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马上就要期末考试了，我感到时间紧迫。分析自己的缺点如下 我的复习是三分钟热度，时间坚持不长。2、我的基础不扎实，有些题目不会做，在复习课中又容易走神。3、复习时会被外面的东西吸引，没心看书。4、一想到复习头就大，想起来要复习的有很多、很多，但真的实践起来又觉得没什么可复习的，而且也不知道复习什么，只是翻书。写习题又觉得浪费时间，所以只是翻书。 我查了一些资料，总结了一些经验 比如德国著名记忆心理学家艾宾浩斯首先用记无意义音节的方法对遗忘进行了研究。他发现遗忘的速度并不与时间间隔成正比，而是先快后慢。开始熟记之后仅过一小时，就忘记了56%，两天后又忘记了16%，此后遗忘的速度就逐渐放慢，6天后虽然还有遗忘，但仅遗忘3%。正因为遗忘具有“先快后慢”的规律，所以，第一次复习要及时进行，当天学习的功课当天就进行复习，抓住记忆还比较清晰、脑子中记忆的信息量还多时进行强化记忆，以后，每次复习时间可以依次缩短，甚至只要过一遍就行了。这样“近重远轻”地复习所学过的功课，可以取得较好的学习效果。 还有1 、归类记忆法： 如语文可以按单元内容进行理顺复习；如记英语单词，我们可把单词分为人物类、动物类、交通工具类、衣物鞋帽类、学校学习用品类、常见不可数名词类等。 2、系统记忆法： 如把数学中每一章节的知识联系起来，作为一个系统来记忆，既便于理解又方便记忆。 3、比较记忆法： 如英语单词中存在这种现象：形似异义词、同音（近音）异义词，平时容易混淆，常常读错、写错、用错，我们可以将他们分组列出，以形成鲜明对照，加深记忆。 4、规律记忆法：例如地理学习中，遇到与农业有关的题要从地形、气候、土壤、水源等自然环境来记忆。 5、联想记忆法： 例如历史学习中，对于数字、年代、人名、地名、动物名、植物名，设法赋予某种意义，造成人为的意义联系来帮助记忆。 6、协同记忆法： 实践证明，边读边写，手脑并用，比单独用脑记忆得牢，而视、听、读、写并重，效果更好。 7、尝试回忆法： 用于尝试回忆的时间较多，记忆效率则较高。尝试回忆可以把正确的巩固下来，错误的加以纠正，遗漏的及时补上。 总之，期末复习，自信是关键，方法是基础，坚持是保证。坚信“我努力，我能行！！
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