[三岁的小孩叫肚子痛是怎么回事]我小孩三岁多了，近期内总叫自己肚子痛？我想知道是不是肚子里有虫。如果是怎么治 蛔虫病是蛔虫寄生在人体肠道所引起的疾病。蛔虫卵污染泥土、水或食物，如果人吃了被污染的食物...+阅读
干嘛要从孩子自身上改？你确定是他的个人原因造成的？如果是，你估计是什么原因？这对我来说特别重要，因为你能了解自己的孩子。每个孩子都愿意出风头，都这样的需要，但并不是每个孩子都表达出来，因为很多孩子知道老师的要求和喜好，但他不是。估计是因为受到老师的抑制批评才不愿意上学的。老师向家长反映孩子负面的行为多是很委婉的，前面是一个积极的好的词汇，后面的“但是...”或者负面的表现一般省略。其实是你孩子不遵守纪律，不服管理，不听话。你可以告诉孩子，老师批评你是对的，只有你做个乖孩子，老师才会喜欢你。你告诉他班级的乖孩子都是谁，都有那些具体的表现，这样他好学着做。要坚持送孩子上幼儿园。留意老师布置的任务和教学内容，在家给予积极的准备，这样他容易受到老师的肯定和表扬。
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宝宝上幼儿园总是希望别人关注怎么办不关注就有点想闹情绪
一个优秀学生最重要的4种能力：
* 语言表达和读写能力是学习能力的基础。
* 思考能力，它是人理解周围世界的一种与生俱来的能力。
* 自我控制能力，以适当的方式表达并管理自己情绪的能力。
* 自信的能力。
今天，孩子的学前教育越来越受重视，爸爸妈妈们迫切想知道，自己该如何尽心尽责地协助孩子的学习。可是，很少有父母会意识到，其实，我们的孩子从降临世界的那一天起便开始了她的探索和学习之旅。
宝宝生来就有求知欲，对周围的事物充满着好奇。刚出生时的大脑还是一个未完全成形的独立器官，到了0~3岁时，大脑已经会进行成千上万次的细胞组合。所以，需要爸妈妈牢牢记住：
* 0~3岁时期，宝宝所接触的人和事物都对她的大脑发育起巨大的影响。
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宝宝与他所信任和喜爱的人在一起时，他会享受到学习的乐趣，学习效果比任何时候都好。
特别提醒：
宝宝是以他自己的方式成长。如果发现宝宝身心发展较慢，大人要做的事情——调整学习内容或方式以适应宝宝的需要。如果你对宝宝的成长感到担忧，可以选择咨询育儿专家。
这里，我们将和爸爸妈妈一起讨论：
如何在每日的亲子互动和教育中，为孩子找到一个良好的开端，使她获得与人合作、和人相处以及成为一个热爱学习的人等方面的基本素养。
需要重点培养宝宝以下4个方面的能力——
1.语言表达和读写能力是宝宝学习能力的基础。通过对手势、声音和词语的学习交流可以增强孩子对书本阅读的兴趣和理解能力。说话、朗读以及唱歌会增强宝宝对语言理解的应用能力，帮助她成为一个善于交流和热爱学习的人。
2.思考能力是宝宝理解周围世界的一种与生俱来的能力。出生不久，通过喂奶、换尿布等一些基本的日常护理，宝宝的大脑就会慢慢建立一种思考，例如，“我喊妈妈，妈妈就会过来。”随着年龄的增长，宝宝能够越来越准确而复杂地描绘事物。譬如，在日常生活中，宝宝会通过对一些数学概念的使用，提高对它们的理解，学习给事物分类和解决问题的能力。
3.自我控制能力——以适当的方法表达并管理自己情绪的能力。这种能力无论对宝宝今后在学校中的学习和表现，还是整个身心的健康发展都是十分重要的。自控能力能帮助宝宝与他人合作，应对沮丧情绪以及解决与他人间的分歧。这些能力正是宝宝在爸爸妈妈的交往和互动中打下了基础的，宝宝自控能力的培养需要爸爸妈妈的引导。
2.自信的能力。当宝宝相信自己是很能干的，她就会更加愿意接受挑战，自信也是在孩子学校中表现突出的一个关键要素，而且在与他人的相处和解决社交问题时也是至关重要的。怎样与他人分享，如何与人友好地竞争以及交友？自信的孩子会从中感到自己的能力、他人对自己的欣赏，因而得到满足与乐趣。
老师给我们看了夏洛的网的电影要求我们写一篇夏洛的网观后感
有了爱就有了一切 ——看《夏洛的网》1952年，在美国一个普通的农庄里，一只叫夏洛的蜘蛛恋恋不舍地离开了这个美丽而又快乐的世界。她运用全身力气，挥动一只前脚，轻轻地对一只名叫威伯的猪说了声：“再见！”便从容而又满足地告别了农庄、朋友、子女和尘世。这声“再见！”，使天地都黯然失色。这就是前不久，我和女儿共同朗读的美国作家E＂B＂怀特的一本经典童书《夏洛的网》。这是一个充满了爱的故事。 查克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。但是一个坏消息打破了威伯平静的生活，他得知自己在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！就在威伯快要绝望的时候，夏洛，一只小蜘蛛却对他说：“我救你。”于是她吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，和一个安享天年的未来。
可是在这个时候，夏洛的生命也走到了尽头。 当我们读到夏洛用自己最后的力量织出“谦虚”这两个字时，我女儿的眼睛红了；当我们读到夏洛与威伯永别时，我的眼睛也湿润了，吕形更是止不住地流下了眼泪；当读到威伯全心全意地用爱呵护着夏洛的514个孩子时，我又一次被深深地感动了。在作家笔下，夏洛用蜘蛛丝为威伯织出了一张爱的大网，也给我们人类编织的一张大网，那上面绣着一个与光辉的大字：爱。真正的大爱！ 99岁的文学老祖母冰心，在1999年走完了她壮美的人生历程，她最后的寄语就是“有了爱就有了一切！” 还有什么教育方法比爱更简单、更平易、更能打动人呢？ 当然，女儿从这本书中读到的是一个关于“爱和真挚友情”的故事。但是对于我来说，文章最令我深思的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是夏洛所织的这些字对小猪威伯的影响。
诚然，夏洛是一只聪明的、智慧的、重诺言、讲义气的蜘蛛。她能敏锐地察觉人的愚蠢及虚荣。正如后来的发展一样，她在蜘蛛网上绣下的“好猪”、“杰出”、“光焕”、“谦虚”，改变了威尔伯的命运，也给它的主人带来了好运气。查克曼先生在猪的比赛中荣获了大奖。但是我们都知道，威伯只是一只瘦弱的、差点被主人杀死的平常小猪。他并不“杰出”。但是自从蜘蛛成了他的朋友以后，他努力不使自己辜负盛名。夏洛的网说“好猪”，威伯就努力使自己看上去象一头好猪。夏洛的网说“杰出”，威伯使自己看上去杰出。网上说“光焕”，他想方设法使自己容光焕发。夏洛织出了“谦虚”，他又温和地笑着做出不骄傲的举动。这些给我很大的启发：威伯只是一只平凡的小猪，当有朋友认为他有诸多优点时，他就变得“杰出”了。
如果我们把这样的信任和鼓励用到孩子身上，会不会也有奇迹发生呢？我想答案是肯定的。许多的案例都说明了这一点：孩子们的快乐与幸福程度，全靠我们给他们的爱和赞许程度而定。曾看过这样一篇文章，它讲述了一个非常调皮的孩子，上课捣蛋，成绩极差，在很多人眼里，他是一个“没有出息的孩子”。他的母亲每周都要被老师叫到学校谈话，告诉母亲她儿子在学校里的种种陋习。作为母亲心里非常痛苦，但是一回家，面对儿子紧张的询问，她总是说：“老师说你最近有了一点进步，虽然不是很明显，但是你进步了。老师说她看到了你的进步，我很高兴你能这样。”儿子在妈妈一次次善意的谎言下，奇迹发生了。这个孩子真的慢慢地在进步，他在学校里表现越来越好，最后通过自己的努力，成了享誉世界的儿科医生。
正如鲁迅先生所说：“一滴水用放大镜来看，也是一个大世界。”其实我们每个人都渴望被人关注、被人欣赏，孩子们更是这样。一旦得到别人的肯定、赞赏，他们会更加奋发向上，更渴望成功。用皮格马利翁效应解释就是，只要你从心理上得到一种积极的暗示，那么你的生命状态就处于一种积极的状态之中，从而不断成长。 欣赏就是这种暗示。著名教育家陶行知也曾说过：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。”从相信孩子到欣赏孩子，就是教育的过程。每个孩子的身上都蕴藏着巨大的发展潜力。可惜的是，这些潜力往往被大人恨铁不成钢的“爱心”给扼杀了。爱之深、责之切，常常适得其反。欣赏孩子，说起来容易，而真正做到却绝非易事。在女儿的成长中，我不断地反思这一点，因为有时当她因为玩心重敷衍作业时，写字潦草时，做题不仔细时，我的火气就“噌噌噌”地往上窜，无法让自己平静下来。
事后想想真是糟糕，为什么我不能真正地心平气和去处理这类事情呢？为什么这个时候我就不能充满爱的去激励孩子，鼓励她走过成长过程中的一些沟沟坎坎呢？ 其实，我们每一位家长都可以象夏洛一样，充满爱地去对待我们周围的一切，包括父母、朋友、孩子。让孩子生活在一个充满爱的环境中，当然给孩子的爱不是溺爱，也不能带有“强迫”的色彩的爱，因为这样会变成“爱的束缚”。那应该是一种具有理性的真爱，而教育的秘诀就是真爱 可以吗？
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