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原发布者：tqmbvp5427
五官科实习小结
1、五官科实习小结在耳鼻喉就2周，带我的有无数的老师，从时间来说，不算太长，也不短，刚合适啦。五官科包括口腔科、眼科、耳科、鼻科、喉科等等耳鼻喉是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均非常重要。进去才知道，原来五官科也是术科，里面的老师各个都是手术好手，也是开始实习才知道，原来我的实习线路里面，前面4个科室全是术科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，师姐说一开始就是术科其实不是很划算，因为刚上临床就要“内外兼修”很累人。刚刚进入医院，对操作系统不熟悉，没有其他同学上手那么快，不过我还是比较努力去学习的。在耳鼻喉的两周里面，我见过了几种常见疾病：突发性耳聋（包括神经性和传导性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，乳突炎症，中耳炎。跟值晚上急诊，学会了如何处理little区急性大量出血，如何解决卡鱼骨的问题（包括棉絮钡餐试验），刺破上腭血泡等等。在手术室，参观了腮腺混合瘤全切除术，双fess+鼻中隔矫正术，会厌囊肿切除术。耳鼻喉最重要的检查就是入院检查了，这是给病人开针对性强的检查的关键。包括：耳部检查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部检查（鼻外观，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，观察粘膜、引流及息肉等等），咽喉部检查（扁桃体环，咽扁桃体肿大与否，悬雍垂是否偏向，咽腭弓
请问谁能帮我找找眼科护理心得
眼科护理心得 1 周密的生活护理是眼科护理工作的基础 眼部疾病常引起复视、视力下降和失明，患者生活自理困难，精神较为痛苦，给予周密的生活护理是很必要的。视力低下生活自理困难及手术后双眼包扎绝对卧床休息患者的生活护理都要靠护理人员协助。为减少术后并发症的产生，患者需保持全身安静和头位固定，避免术眼受力受震，并行眼部包扎。术后患者双眼包扎在很大程度上限制了患者对护理活动的观察性，且多数患者较为拘谨，有困难也不轻易启齿，怕麻烦护士。对此护士要有高度的责任心和同情心，自觉踏实工作，经常询问了解患者所需。患者还常因眼晴看不见而出现打翻药杯、水壶、便器等现象，护士要不怕麻烦，富有同情谅解之心，处处为患者着想。为防止工作出现遗漏也便于检查，我们将每项生活护理都落实到各个班次，列入到护士的岗位责任中。
这样，对患者生活护理不仅有了保障，消除了患者的思想顾虑，也增加了患者对医护人员的信任感。 2 细致的心理护理是眼科护理工作的关键 眼科患者大都视力差，但心理活动却很丰富。因病情、年龄、性格、文化等方面的差异，心理特点也有所不同。老年患者常因视力低下或失明，担心生活不能自理，给家人增添麻烦和负担，多表现为忧愁和焦虑心理；青年人最担心视力损害或面容改变，影响恋爱、婚姻、工作和前途，多表现视力缺陷、焦虑和抑郁心理；小儿虽对病情不甚了解，但对住院易产生恐惧心理；最痛苦的莫过于外伤后需摘除眼球的患者，既要承受伤痛的折磨，又要承受精神上的打击，思想包袱沉重，精神压力很大，常表现为情绪低落，烦躁易怒，有的甚至产生轻生念头。
这就要求护士对患者要有热情的态度，用关切的语言，采取适当的方式与患者及家属沟通交谈，以掌握其思想、情绪、性格、家庭、经历等各方面情况，针对不同患者的心理反应，给予适当的安慰和引导，使患者正确面对现实，积极配合治疗。因此，身心护理是同等重要的。 3 积极创造条件，满足患者的精神需要 视力低下或双眼包扎的患者，许多客观外界事物不能正常反映到头脑中来，精神很苦闷，护士应设法帮助获得外界信息，可嘱其家属按规定时间探视，带来单位和家庭的信息。眼科病房规定不留陪护，但手术当日可允许患者家属1人来陪伴，以满足患者的心理需要。双眼包扎患者无法掌握时间、天气等情况，往往一天要询问多次，护士决不能 认为是患者没事找麻烦，而要耐心、认真地回答患者的问询。
在不影响检查治疗的的情况下，也可鼓励患者收听广播，甚至可以帮其选好台、调好音量，并可建议欣赏轻音乐，用听觉来弥补视觉上的缺陷，这些都能在不同程度上缓解患者来自各个方面的精神压力，很受患者欢迎。 4 注重眼科专科特点，提高专科护理技术 眼科病种多、用药种类多、给药途径多，因而，护理技术相对复杂。我科指定有专人管理药品，对各种药品要求做到及时检查、及时补充、分类放置，尤其是散瞳药和缩瞳药必须分开放置，并嘱患者点眼时应与普通眼药分开。在所有给药途径中，局部给药是最普遍且重要的途径，而且同一疾病的不同患者其给药方法、用药种类均有所不同，护士必须了解、掌握眼科所有药物的药理作用和各种给药途径的操作方法。为提高专科护士素质，我科重视护士在职学习，有计划地请主任医师讲解专科理论知识，请主管护师讲解专科护理及治疗操作，并要求护士参加院内各种护理学术活动，还将年轻护士轮流抽到门诊眼科治疗室学习各种治疗检查操作。
从而，在提高护士专科技术操作技能的同时也提高了专科护理质量。
弱视要怎么样去预防
先给你 科普下 弱视的原因 因为弱视很多种原因造成 有的可以预防 有的没办法预防
弱视成因：
1、先天性弱视，一种是遗传因素，一种是母体发育不好。
2、远视引起的弱视，从小眼睛发育不良引起的弱视。
3、近视性弱视，补充营养过剩，眼睛发育过度引起的弱视。
4、散光弱视，散光是屈光系统不平整，看远从现重影、模糊，使眼底细胞发育不良的弱视。
5、废用性弱视，小孩用眼习惯不好，出现单眼视力下降，这样会习惯利用好眼睛看，从而忽略差眼的使用，慢慢导致废用性单眼弱视。
6、眼睛创伤性弱视，眼睛受到伤害引起的弱视。
另外弱视成因归类之后就是 以下这几种因素
弱视的分类：
1、遗传因素
如果是父母一方或双方弱视，那么孩子患有弱视的机率就大些。相同的道理，父母如果是高度近视、远视，孩子也可能先天遗传高度近视、远视，这些都容易导致小儿弱视。
2、斜视因素
患儿有斜视或曾经有过斜视，常见于内斜视。当一眼发生眼位偏斜后，视觉投射方向出现改变，与另一只眼在视网膜上产生的影像出现分歧，传入大脑后无法形成一个完整清晰的物像而产生复视。为了克服复视和视觉紊乱，大脑视皮层会以主动的方式去抑制斜视眼给人的视觉冲动。斜视眼由于长期抑制，不能发挥其功能，影响了视觉的发育，从而形成了弱视。
3、屈光参差性弱视
由于屈光度数的不等，造成在两眼视网膜上所形成的物体大小和清晰度不等，大脑视皮层无法将之融合成一个单一的清晰的物像，只能抑制来自屈光不正较严重的眼的物像，日久之后此眼就形成了弱视。
4、形觉剥夺性弱视因素
出生后由于先天性白内障、角膜浑浊等疾病，造成光线不能进入眼内刺激视网膜黄斑功能的发育，使视觉发育在早期就形成了障碍。
以上部分摘自易视界 弱视篇 部分来源于网络仅供参考
总结一下：
弱视预防就是要在4到12岁之间在最佳矫正期及时发现并干预，都能通过矫正恢复到正常视力范围，如果超过这个年龄段 眼睛发育已经定型 目前医疗技术 实现不了成人弱视矫正 效果不明显恢复不到正常人的视力范围
希望自己总结这些有帮助到你
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