[初二下册语文学习计划和方法求500600字作文最好原创的]每天早上 6 : 30 起床，用 20 分钟将头天要背的课文温习 1 — 2 遍， 7 : 30 从家出发。 2 . 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 3 . 认真仔细写作业，认真对待每一门课。作业必须在...+阅读
一、提高听课的效率是关键。 学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。 心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。 口到：就是主动回答问题或参加讨论。 手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。1. 明确学习目标：每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。
古人云 “凡事预则立，不预则废。”2.成为学习的管理者：第一：学会自主学习作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。）第二：提高学习效率讨论： 造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
第三：科学安排时间随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。
我们也要学会一些常用的获得知识的办法。活动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢？1. 学会运用各种手段搜集资料：图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入关键词，利用互联网建立班级论坛，如建立QQ群等。2. 学会整理资料，提炼观点。
老师总结：今天我们一起讨论了关于学习的一些话题，从中你是否有些收获呢？在人生的道路是，初中生活是最美好难忘的，让我们一起珍惜初中的学习生活，以积极乐观的态度面对每一天，为我们的未来础
一份科学的学习计划表
你好，要想提高学习成绩首先要找到你现在学习的瓶颈，然后才能有的放矢，更快提高学习成绩。下边是一些通用的方法，方法是其次的，关键是要坚持下去。
1、制定计划
要从实际出发，而且在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
2、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。
3、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。＂学然后知不足＂，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。
4、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握＂及时复习＂这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
希望对你能够有所帮助。
科学的有效学习计划有哪些
1、全面分析，正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。 订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：
（1）知识、能力的实际；
（2）“缺欠”的实际；
（3）时间的实际；
（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：
（1）掌握知识目标；
（2）培养能力目标；
（3）掌握方法目标；
（4）达到成绩（分数）目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。 计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。
补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；
（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；
（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；
（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；
（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。 检查内容：
（1）计划中的学习任务是否完成？
（2）是否基本按计划去做？
（3）学习效果如何？
（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
教师学习计划
制订3学习v计7划的重要性：凡d事预则立，不x预则废。做什4么y事有了n计1划就容易取得好的结果，反6之z则不n然。有没有学习h计3划对你的学习l效果有着深刻的影响。防止3被动和无m目的学习l。毫无f计1划的学习d是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。制定学习s计7划的作用：计0划是实现目标的蓝图。目标不r是什6么y花瓶，你需要制定计7划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计3划合理安排时间和任务，使自己n达到目标，也s使自己s明确每一p个l任务的目的。促使自己i实行计7划。学习q生活是千y变万x化5的，它总是在引6诱你去偷懒。制定学习j计7划，可以0促使你按照计2划实行任务，排除困难和干n扰。实行计5划是意志力z的体现。坚持实行计6划可以8磨练你的意志力i，而意志力b经过磨练，你的学习k收获又i会更一g步提升0。
这些进步只会能使你更有自信心7，取得更好的成功。有利于x学习m习j惯的形成。按照计1划行事，能使自己q的学习c生活节奏分5明。从2而，该学习w时能安心4学习g，玩的时候能开k心1地玩。久w而久r之e，所有这些都会形成自觉行动，成为7好的学习j习n惯。提高学习i效率，减少7时间浪费。合理的计7划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一k个x小h时就会有哪项任务不h会完成，这会给你带来多大o的影响。有了z计2划，每一z步行动都很明确，也i不p要总是花费心2思考虑等下n该学什8么q。怎么o制定学习m计4划：计2划要考虑全面学习u计5划不c是除了k学习v，还是学习x。学习s有时，休憩有时，娱乐也h有时，所有这些都要考虑到计3划中3。计6划要兼顾多个r方0面，学习h时不s能废寝忘食，这对身体不b好，这样的计5划也n是不k科学的。
长8远计5划和短期安排在一i个c比2较长4的时间内5，比8分8说一b个s学期或一d个l学年，你应当有个b大l致计2划。因为0实际中2学习v生活变化7很多，又b往往无p法预测，所有这个k长7远的计3划不t需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心6中8有数。而更近一q点，比6如下v一u个h星期的学习z计1划，就应该尽量具体些，把较大k的任务分2配到每周、每天o去完成，使长8远计3划中5的任务逐步得到解决。有长3远计8划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以5两者缺一b不j可，长1远计4划是明确学习j目标和进行大c致安排；而短期安排则是具体的行动计7划。安排好常规学习w时间和自由学习e时间常规学习w时间指按学校规定的学习x时间，主要用来完成老师布置的学习w任务，消化1当天m所学的知识。
而自由学习x时间指除常规学习y时间外的归自己k支y配的时间，你可以4用来弥补自己r学习g中5欠3缺的、或者提高自己z对某一t学科的优势和特长1、或者深入e钻研一w件有意义l的事情。自由学习l时间的安排是制定学习q计8划的重点。抓住了j和合理利用的自由学习y时间，对自己k的学习s和成长4都会有极大l的好处。所以4我们应该提高常规学习p时间的效率，增加和正确利用自由学习i时间，掌握自己a的学习v主动权。对重点突出学习l学习e时间是有限的，你的精力e也h是有限的，所以2学习a要有重点。在这里，重点一p是指你学习d中0的弱科，二y是指知识体系中8的重点内3容。只有抓住重点，兼顾一q般才x能取得更好的学习f效率。从3实际出发来制定计3划制定计4划，不i要脱离学习o实际，要符合自己m现在的学习m压力q和水7平。
有些同学制定计5划时，满腔热情，计1划得非常完美，可执行起来却寸c步难行。这便是因为5目标定得太t高，计4划定得太m死，脱离实际的缘故。虽然这么c说要从1实际出发，可你未必明白怎么t样是实际？实际可以3分5成三m个r方2面：知识能力o的实际：每个z阶段，计0划学习u多少8知识？培养哪些能力g？时间的实际：常规学习x时间和自由支n配时间分4别有多少4？教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习f时间和自由支k配时间，以8免自己e的计2划受到“冲击”。注意效果，及j时调整每一n个x计8划执行结束或执行到一j个c阶段，就应当回顾一r下y效果如何。如果效果不v好，就应该找找原因，进行必要的调整。这里是一e份简单的回顾列表：是否完成了n计7划中8的学习d任务？是不r是按照计0划去执行任务的？学习y效果如何？如果有任务没有完成，那是什6么f原因？（安排过紧、太p松？）回顾之a后，要记得补上d缺漏，重新修订5计7划。
你也x可以7通过日3记来记录一c天i的学习o计5划进度，便于v改进和回顾。计3划要留有余地制订7计8划不a要太t满、太g死、太n紧，要留出机动时间，使计4划有一k定的机动性。毕竟现实不j会完美地跟者计6划走，给计6划留有一b定的余地，这样完成计1划的可能性就增加了l。 2011-10-28 15:39:02
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