[2015年幼教工作室个人总结]本学年，我在工作室领衔人王xx园长的正确引领下，基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然有些辛苦和忙碌，但的体会到了成长的欣喜，感受到了收获的快乐。现将本学年的工作...+阅读
一、指导思想：以党的十七届五中全会精神为指针，牢固树立科学发展观，全面贯彻落实国家和省市教育工作会议精神，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2020）》所确定的阶段性目标任务，牢牢把握 优先发展、率先发展、科学发展、和谐发展 的主题，以 创先争优 活动、 十二五 发展起步年为契机，广泛开展践行师德主题实践活动，以提高党员队伍服务能力为根本，以提升党建规范化、科学化水平为目标，全面推进党的思想、组织、作风和反腐倡廉建设，为更好的实现幼教中心新一轮的发展规划，努力开创幼教中心工作的新局面提供有力的思想保证、政治保证和组织保证，以优异成绩向建党90周年献礼。
二、工作要点
（一）加强学习
，建设一支有良好职业道德素养的教工队伍。
1.以学习型团队建设为契机，充分利用网络平台，开展多形式的学习活动。将政治学习与业务学习同步进行，注意形式的多样化，让教师逐步从被动学习转向主动学习。积极参加 优秀党课教案 、 微型勤廉党课 优秀课件等评选活动。
2.大力宣传模范典型，帮助教师重燃激情。通过学习 全国教书育人模范吴邵萍老师事迹 为契机，大力宣传教育系统道德模范的先进事迹，在教师队伍中大力弘扬正气，特别是要以身边事、身边人感染思想有波动的教职工，开展好谈心谈话以及结对互助活动，帮助其重燃激情。
3.搭建师德活动平台，引领教师健康成长。在活动中展现优秀师德，在活动中锤炼师德师风是我幼教中心师德工作中的一项重要内容。我们将在评选 师德标兵 的基础上，开展 热心好同事 、 爱心好老师 的评选；举办 师德师风报告会 、优秀教育故事分享等活动，以此提升师德素养。要加强师德考核
，对违规违纪的实行一票否决制，并按问题的轻重给予相应的纪律处分和绩效处罚。
继续开展好群众满意度测评工作。
4.提供释放情绪、缓解压力、增强沟通的平台，让教师学会调节自己，以乐观的态度对待工作、对待生活。如 夸夸身边好同事 、 说说班级有趣事 、 聊聊工作快乐事 沙龙活动，如外出踏青赏花活动等。
（二）落实规范，建设一个有坚实战斗力凝聚力的基层组织。
本年度我中心共有党员24名，为切实发挥好党员的先锋模范作用，建设一个有坚实战斗力凝聚力的基层组织，重点做好以下几项工作：
1．深化创先争优主题活动。
一是根据上级党组织的安排，广泛开展践行师德主题实践活动，并与争创 五型五模范 、 五好党支部标兵 活动紧密结合起来。继续增强党员 四个 意识的教育：一是增强党员意识
，共产党员应时刻不忘记自己的 身份 ，增强党性观念，保持政治上的坚定；二是工作上有创新意识，党员要立足岗位，勤奋工作，甘于奉献，勇于创新，努力做出一流的工作业绩，为周围群众做出表率，发挥带头作用，主动承担困难，勇挑重担，发挥骨干作用；三是强化服务意识，体现党的宗旨，做联系群众服务群众的模范，发挥党和.smtxjs.群众联系的纽带作用和桥梁作用。
要做群众利益的维护者，关心群众、帮助群众解决困难；四是强化学习意识，认真学习上级有关文件精神，带头读书学习，加强自我修炼，成为自觉学习的模范，做学习型党员。力争成为 五型 先进党组织，即学习型、服务型、创新型、规范型、和谐型党组织； 五模范 党员（勤奋学习的模范、服务群众的模范、遵纪守法的模范、争创佳绩的模范、促进和谐的模范），使全体党员成为群众信得过的好党员。
二是抓好公开承诺
，完善考评机制。按照提出承诺、审定承诺、公开承诺、履行承诺、跟踪督诺、民主评诺等六个环节，组织好公开承诺、定期考评工作。广泛开展党员示范岗等活动，组织开展 我参与、我承诺、我奉献 主题讨论活动，激发党员履行承诺的内在动力。
2．夯实党支部的组织建设。健全党支部的制度和落实制度紧密结合，着力加强组织建设。进一步完善党务、园务和政务公开制度，落实重大事项集体决策制度，坚持发展党员公示制度和支部大会票决制；进一步完善党支部工作考核和党员民主评议工作，结合党员的表现情况开展自我反思的学习讨论活动，提醒党员注意遵守党的纪律，发挥 一个党员就是一面旗帜 的示范作用。
严格执行党的各项政治纪律和工作纪律，规范党员行为，坚持每月一次的组织生活制度，做好党费交纳管理工作，完善党内活动考勤制度
，提高党员素质。认真做好组织发展工作，年内完成4位预备党员的转正工作，积极做好入党积极分子的教育培养工作，促进入党积极分子更快更好地进步，及时把符合入党条件的先进分子吸收到党内来。
3．党建工作项目争创特色。一是开展好 红色1＋3 活动，本年度的 红色1+3 主题实践活动将重点围绕与社区共建，开展好0～3岁亲子早教指导服务以及社区敬老院爱心关怀工程，切实为社区、学校共建活动提供有力支持。
二是认真做好党建工作调研，为更好开展党建工作奠定基础。三是党建项目重点落在城乡结对共同体建设上，通过多种形式，发挥党组织、党员在共同体建设活动中的作用，为城乡学前教育的优质均衡发展做出努力。四是扎实推进 在职党员进社区 活动和党员志愿者队伍建设，引导在职党员深入社区察民情、解民忧、传民声、聚民心，发挥基层组织和党员最了解基层、直接服务群众的优势
，广泛开展各类志愿服务活动，形成服务群众的长效机制。
五是组织开展 党员关爱月 活动，在5～6月集中开展党员关爱系列活动：关爱基金集中募捐活动，广泛开展 送温暖、献爱心 活动，营造扶贫济困、友爱奉献的良好风尚。
4.加强干部队伍培养。一是提高中层干部整体素质。教育和引导班子成员按照科学发展观，切实加强思想作风建设，进一步增强忧患意识，公仆意识、节俭意识，真正做到为民、务实、清廉，打造思想正、办事公、能力强的班子队伍，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的工作作风，增强班子的战斗力。
继续选派中层干部参加各类培训，提高干部理论水平和实践能力；每月一次中心行政会议，重大问题以集体的智慧来决策。自觉接受教育和监督，在工作实践中树立正确的价值观、政绩观、地位观、利益观，密切同群众的联系
，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。二是加强后备干部选拔培养。本年度适逢学校领导班子换届，各幼教中心又急需充实管理干部，上级领导也对我中心提出了输送人才的要求，面对新形势，我们必须及早准备，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，注重选拔政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部。
规范做好我中心干部选拔任用工作，坚持公开、公平、公正、择优的原则，多层次、全方位的培养和选拔优秀年轻教师选拔和培养工作，为她们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。选派骨干教师参加各级各类培训活动，注重把德才兼备、实绩突出和群众公认的骨干教师选拔到学校的重要岗位上来，在实践中锻炼。配合上级部门做好学校领导班子及中层（含）以上领导干部的民主测评工作，根据民主测评、考察情况，按照科学合理的要求，有针对性地做好班子的配备和调整充实工作。
（三）凝心聚力
，共创一个温馨团结充满活力的和谐大家庭。
1.加强党风廉政建设，营造风清气正环境。
（1）落实党风廉政建设责任制。不断加强学习廉政建设责任制的追究制度，提高干部廉洁自律的自觉性。提高制度的执行力，严格执行党风廉正建设责任制和纪律规定，不断体现党员干部的责任意识和执政能力。进一步落实好党风廉政建设责任制，把廉政建设与业务工作同研究、同部署、同落实、同检查、同考核，做到 两手抓，两手硬 。
（2）进一步健全民主集中制和决策制。坚持和健全民主集中制，严格执行 集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定 的原则，坚持 三重一大 即重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用必须经过集体讨论的制度。重视发挥教代会的民主决策和监督作用，严格执行责任追究和署名推荐制度。
（3）进一步强化民主监督机制。组织教职工参与改革和管理
，认真落实党支部、全体教工大会、园务会有关规定。
要进一步深化校务公开工作，积极稳妥地推进党务公开，规范公开的内容、范围和时间，加强对校务公开的检查。进一步落实述职述廉、民主测评等制度，切实加强对幼儿园领导和人、财、物部门及相关人员的监督。通过多渠道开展民主监督方式，多听取群众意见，及时发现问题，有苗头能制止，有建议能采纳，有成绩能肯定，有经验能推广。
2.深化群团共建活动，有效凝聚教育合力。
以和谐校园创建工作为载体，进一步健全党群共建创先争优促发展的机制，充分发挥工会、妇委会、共青团在构建和谐校园过程中的重要作用，以坚持服务教育为中心、服务大局、服务孩子、服务家长的工作思路，积极开展形式多样的文体活动，激发教职工的工作活力，不断深化党建带群建创先争优活动。
工会要发挥好教代会的职能作用
，为幼教中心各项 十二五 规划的制定出谋划策，提出建设性的意见和建议。
要积极开展争创 工人先锋号 、争当 劳动模范 等活动，搭建教职工发挥主力军作用的舞台。要关心重视离退休老教师的学习生活和身心健康，丰富她们的退休生活，尽力为她们排忧解难，多办实事。
妇委会要以成功创建省 巾帼文明岗 为契机，向更高目标奋进，带领广大妇女同志立足岗位，争当 三八红旗手 ，争取再创佳绩。
团支部要发挥新领导团队的工作积极性和主动性，创造性地围绕幼教中心的各项工作，开展好团的活动，充分发挥团工作在青年教师中的影响和作用，不断增强青年教师的创新意识和实践能力。
大力推进 青年文明号 创建及组织开展各种青年志愿者活动，充分展示青年风采。积极组织团员围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动
，继续抓好 青蓝工程 活动，使共青团员充满朝气，活跃在校园里。把团支部紧紧团结在党支部周围，从政治上、思想上、生活上全面关心青年教师，使她们尽快成长。
在新的一年里，我中心党支部将继续围绕教育教学质量这一中心工作，探讨以人为本的长效机制的建立与实施，使之成为推动教师、幼儿、幼儿园共同健康发展的有力保障，为实验幼教中心的和谐发展做出应有的贡献。
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