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如何对体育教师进行合理评价

02月10日 编辑 39baobao.com

[谈怎样进行体育课堂教学设计]1.依据课程标准和学情——设计教学目标确定教学目标是进行教学设计的起点,这一目标将自始至终贯穿并体现于教学设计全过程,起着灵魂作用。教学目标的确定应注意如下几点:一是一...+阅读

将体育教师专业评价的价值追求定位在体育教师的"自我认识、自我诊断、自我调整、自我发展"上,精心设计了" "评估指标细则"的一级指标分为四个方面:专业素养、保教能力、研究能力、自我发展。相应分解为操作性较强的20个二级指标,42个三级指标。"评估指标细则"的结构和指标内容富有创意,体现了以下特点: 1.内容的导向性。"评估指标细则"是具体引导体育教师由非专业化向专业化渐进的操作工具,指标内容的导向性非常重要。 2.结构的独特性。本课题研究将评价目的定位在"促进每位体育教师专业素质持续发展"上,评价体系的个性化特点和发展性功能自然成为我们的首选目标。除了评估指标的内容体现发展性外,"评估指标细则"结构的创新则是最具发展性和个性化特点的。 3.功能的激励性。"评估指标细则"是一本个性化的体育教师自我评价手册。体育教师运用"评估指标细则",对自己一学年来的体育专业水平进行综合评价,分别对照"基础性指标"25个检测点和"发展性指标"17个检测点自我打分,在评分基础上,进一步从"优势"和"不足"两方面作自我评价,总结自己一学年工作中的优势,体验成功,激发热情;找出自己--学年工作的不足,明确今后努力的方向。...

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如何对班组进行绩效考核一、 生产车间班组绩效考核管理制度 1 目的: 通过绩效考核,使部门内部员工充分了解自己的工作成绩和不足,从而明确努力方向,不断提高自身素质和工作绩效;让管理者全 面掌握每位员...

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