[平时鼓励孩子参与同伴的游戏]活动开始了果果来到了彩彩家里，果果一蹦一跳的走进去后对边上的琪琪说： 我要当妈妈， 琪琪看了看果果笑着说： 我当姐姐。 果果和琪琪一起坐下来喝茶，过了一会儿果果抬起头说： 老师，...+阅读

如何鼓励孩子的夸张表现

在欣赏儿童画的过程中不仅成人会被儿童画中那些无拘无束、大胆夸张的表现手法所折服，就连绘画大师也经常感叹于儿童画中那些驾轻就熟的夸张表现手法。幼儿这种夸张表现是其造型能力的发展与升华，是幼儿期绘画造型中的主要特征表现。那么，我们又将如何鼓励孩子们的这种夸张表现的手法呢？

一．儿童画中经常出现夸张表现的原因。

（一）幼儿有着与成人完全不同的认识世界的视角，对每个事物都有着独特的看法、想法和感受。比如画《守门员》幼儿把手画的出奇的大，表现出守门员特殊的本领。

（二）幼儿经常会因其个性、喜好、愿望不同而进行夸张表现。比如画《狮王》时有的幼儿喜欢狮子头上的一圈长毛就会用笔夸张表现狮子的头部，对身体是否威猛有力却忽略不记；有的幼儿却想象狮王尖利突出的牙齿撕咬动物的情景，画面上浮现的就是夸张了的血盆大口。总之，成人在绘画中画的是客观世界而幼儿画的却是心中的世界。

（三）另一方面，幼儿期的孩子小手肌肉尚未发育完善。幼儿不能精确把握所使用的工具、材料。常常会“依葫芦画瓢”、“歪打正着”的创作出造型奇特的作品。

二．成人要利用幼儿这一时期的造型特点，鼓励引导幼儿张扬个性、发展其夸张表现的造型能力，使幼儿不断创造出更具特色的作品来。

（一）在观察分析所画物体时，把权利交给孩子。

孩子有其观察事物的不同视角，让他自己表达出事物的特征，会得到意想不到的答案。成人应根据他夸大的部分，用更加夸张的动作、语言来鼓励、肯定和应答他的想法，强化他的记忆。如孩子说：“妈妈的头发特美。”老师可以散开自己的长发并让它飘动起来，幼儿会马上激发起夸张表现妈妈长头发的欲望。

（二）成人应为幼儿创造良好的造型条件。

在物质准备方面应为幼儿准备各种形状的纸及多种材料，便于幼儿夸张表现所画物体特征。有时，毛笔、水粉、刷子、尽可能大的纸等新颖的材料都可以激发和满足幼儿进行大胆夸张的表现。

（三）引导 幼儿欣赏大师及幼儿的优秀作品。

一些艺术大师如米罗、马蒂斯的作品与幼儿夸张的造型表现常常不谋而合。作品中夸张的人体器官、符号、色彩都具有很强的视觉冲击性，这些都是帮助幼儿理解、运用、掌握夸张造型方法的好教材。幼儿在欣赏分析后可以更有目的的夸张表现自己心中所想，使作品更加奔放、有趣。

以下为关联文档：

鼓励孩子表达自己的想象一、丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说苹果，你的头脑中会浮现出一个苹果的具体形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的...

鼓励孩子参与体育锻炼的注意事项通过体育锻炼要把绅士们培养成为强壮、勇敢而又坚定的人，以便在任何时候，都能为保卫自身利益而战；当国家需要时，又能随时拿起武器，到战场上去战斗。——英国教育家洛克 当少年朋...

鼓励宝宝玩站立的游戏根据美国儿科学会所说,你的宝宝将会在8至12个月开始学会站起来走路。鼓励你的孩子学习这个站立的新技能,她可以玩一些游戏来增强她的肌肉力量，保持她身体的协调平衡。让孩子...

在鼓励与游戏中学会用筷子学用筷子 猜猜什么东西既能让宝宝吃到美食，又能锻炼他的手指灵活能力？当然就是我们吃饭的好帮手——筷子！宝宝2岁了，该是学着用筷子吃饭的时候了。 筷子好处大 1.锻炼手指灵活能...

美术教学运用鼓励性评价的探讨所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿望，从而最大限度地调动学生的积极性。 以往，教...

二年级班级管理用正面鼓励激励学生进步现在的学生大都不喜欢听一些说教，更不接受训斥，即使说教者或训斥者满怀善意，也令他们不能接受。他们是被宠惯了的一代，已经习惯接受赞扬，一旦有不入耳的话，很容易产生逆反心理。面...

共同的游戏,鼓励支持获得成功体验自从自主游戏开展到现在，慢慢的我们老师也会在一次次的活动中发现很多我们的困惑，孩子们在玩自主游戏时到底在什么时候我们可以去指导幼儿？指导的时候是以什么身份去指导？哪些方...