[学习美术后的感想]1是中国的美术教育还处于上世纪60年代的水准；2是想靠美术吃饭根本不可能；3是40岁以前的人都不可能成为画家4是出美术书的混水摸鱼的太多了。。。。。 行内有责任心的都老了，中...+阅读

教学目标：

1、通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。

2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。

3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。教学课时：1课时教具学具：卡纸、彩纸、铅笔、橡皮、彩笔、胶、收集的小资料教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

1、同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否注意过书的封面？

2、教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），请学生认一认这是同学们哪一科的书？（学生回答）

3、教师引导请同学们也来设计一本书，教师展示课题：我设计的一本书。

三、发展阶段

1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？

2、教师出示自己的设计要素。

3、设计要点：主题突出；背景画面有趣并与主题内容相关；图文并茂；色彩艳丽

4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？——学生讨论交流，回答问题。

5、教师总结设计步骤——构思；打稿；修改；定稿；上色装饰（拼贴）

四、创作阶段：

1、作业要求：以“小小科学家”为题设计一个封面。

2、学生作业，教师巡回指导，优秀作业点评。

五、作业点评： 学生自评，互评，教师小结。

六、课后拓展：本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进行准备，可e799bee5baa6e79fa5e9819331333332613161以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。教学后记： 本课是集造型表现和设计应用为一体的一节课，通过欣赏不同形式的封面设计作品，使学生了解封面设计的相关知识，并设计、制作一本书的封面。在对封面设计的观察与学习中，体验创造的快乐，培养学生的设计能力及动手制作能力。

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