在这个问题中，应该首先明确什么是教育部门的自身优势以及驻村帮扶工作中可以对接的优势。在现实阶段，凡是农村中确定的驻村帮扶对象，一般是都是存有以下三个方面其中之一问题的村：一是村级班子建设存有较为突出的问题；二是村级经济发展存有较为突出的问题；三是社会稳定方面存有较为突出的问题。被确定的帮扶进驻村存在的问题，当然也就是帮扶工作的需求和重点。而面对被帮扶进驻村的工作需求和工作重点，作为承担帮扶工作任务职责的教育部门而言，是否具有对接上的优势，应该是从比较中而得出结论。坦率地讲，作为地方政府的教育职能部门，在承担和落实驻村帮扶职责任务时，可以突出强调和大力发挥的自身优势是很少的，也就是说，教育部门所具有的自身优势在驻村帮扶过程中基本上都是与实际需求不相吻合的，有些优势即便是能够派上用场，但是也只是潜在的作用，而这些作用在驻村帮扶总结验收中的实际意义也是不大的。...