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导入

1、 学生表演：一家三口

2、 师：请猜一猜，这个懴演的是什么内容？你是怎样猜出来的？

3、 教师出示课题：我来画棵家庭树。 二、介绍家庭成员

1、 教师出示家庭树并描述：

2、 师：你能向大家介绍自己的家庭成员和亲戚吗？学生将家庭成员的照片贴在树叶上或画一画家庭成员，然后小组交流。 三、绘制“家庭树”

1、 教师出示一张家谱，介绍家庭树的绘制方法。

2、 学生根据教师提供的范例，在“家庭树”中填写自己的家庭成员。

3、 小组讨论，交流。 四、认识家庭成员的称谓

1、 学生朗读关于称谓的童谣。

2、 学生分小组编写关于母系称谓的童谣。

3、 根据童谣的形式，全班说一说自己其他亲戚的称谓。 五、表达对家庭成员的爱

1、 师：你能根据“家庭树”上的照片，用一名话说一说父母的容貌和性格牲吗？学生自由发言。

2、 对比照片，学生说一说自己容貌的哪些部分和父母相像。

3、 学生用一个生活中的小故事告诉大家，自己性格中的哪些部分像妈妈，哪 些部分像爸爸。

4、 师：我们的容貌、性格都得到了父母的遗传，我们的生命是父母给的，那么，你最想对父母说句什么话呢？

5、 师：我们生活在幸福的大家庭中。你知道其他亲人的容貌和性格特征吗？你想对他们说一句什么话？...

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