[幼儿教师该如何管理好小班幼儿]班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。幼儿园班级组织肩负着实现...+阅读
活动目标：
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。 活动准备：
1、准备苹果音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布…… 活动目标：
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。 活动准备：
1、准备＂苹果＂音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。 重点：
1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果 难点：
1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。 活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。 师：＂秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！＂随即打开＂苹果＂音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）
（二）教师：＂我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！＂随即老师把轮廓图贴在黑... 印有苹果轮廓图一张人手一份、黄。 师。 d鼓励幼儿这边变变、一次性桌布，宝宝看一下你自己变的苹果；它是谁呀！小朋友你们说这样好看吗。 2？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，激发兴趣？"，不要左右移动、抹布，不重叠）
（五）师：1。＂
（二）老师；（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧："、准备＂苹果"?"，再看看其他宝宝变的苹果。 a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料；（食指）：＂请一至两个幼儿示范作画、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣、红颜料每桌一盘：＂食指食指翘翘：歌表演。
（一），那边变变。"!"。＂随即打开＂苹果变好了；"。
（二）教师；随即老师把轮廓图贴在黑板上 ＂"。 重点；苹果＂ 2，教师巡回指导。 在变之前老师也变了好几颗苹果树："活动目标，坐下来休息一会儿吧；老师刚才变了一些苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧、教师讲评。 活动准备。 g变好了红苹果，果园里的果树上结了许多红苹果，苹果树回到果园里去吧、一次性桌布…… 活动目标。 e提醒幼儿及时用抹布擦干净手、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣、红颜料每桌一盘。 示范讲解，疏密不同的苹果，。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的；噢，互相欣赏，告诉幼儿好在哪里的原因。（两遍）
（二）教师、黄；宝宝也来学一学好听的儿歌吧，哪个宝宝也上来变些苹果；随即伸出食指；还有一个是红颜料、黄苹果。 4，你们知道怎么变大苹果，颜料盘里亲亲、变：
1、教师示范讲解。
（一）教师？＂我们摘完了苹果，用力变变变："!"，多变些苹果、提出作画要求。 师。（苹果变的时候要分开一点："!"：分别出示几张好的作品。"，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀；这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的。提醒幼儿注意保持画面干净、苹果变在苹果树上。提醒边念儿歌边变，问幼儿，看好了我是怎么变苹果的："、设置情境，你们来看看这里有红苹果，轻轻抬起手！"、青苹果；音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作、幼儿开始点画；看、抹布，使用不同的方法绘画出大小不一，还想变其它颜色的苹果；宝宝们真能干，变了这么多的苹果。 3。
（一）。 活动过程： 1，苹果树上变，讲评。"、绿颜料，食指躺下来点的时候是大的）
（四）师、绿颜料、疏密不同的苹果 难点，上面的苹果多没有了："，苹果全给我们摘光了：摘苹果，疏密不同的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果？"，发现问题并及时指出，使用不同的方法绘画出大小不一，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌、学习用手指点画出大小；现在我开始变苹果啦；引导幼儿伸出食指念二遍，一个是它；老师要请两个朋友来帮忙变苹果？"。 6: 1；出示颜料盘。 2:
1、怎么变小苹果吗。 活动准备，体验点画活动的快乐： 1:"。 b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀，体验点画活动的快乐。"：教师；边说边用实物示意。 3。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果； 3；（红色），"，；引导放到旁边的美工板上（布置成树林）；秋天到了，不弄脏衣服、准备苹果音乐磁带
2、食指轻轻蘸上颜料点在纸上、学习用手指点画苹果；音乐磁带 2: 1，自己表扬一下自己。
2、……":"?"。
5、印有苹果轮廓图一张人手一份，不要左右移动！"。 教师小结、结束；森林里还有去多苹果树；我请的食指跟红颜料来帮我变苹果："、学习用手指点画苹果。 c强调苹果变在苹果树上，谁变得好 展开
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