[帮我写一篇美术鉴赏 100子以上大家帮帮忙]从不了解美术，到懂得欣赏美术；从无视美的存在，到学会发现美；从对美术不感兴趣，到喜欢上美术，这就是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。美术欣赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一...+阅读

一、课前——充分备课，理清思路

要上一堂好的美术鉴赏课首先要做好充分的课前准备。充分备课是上好课的前提，教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量，因此课前要认真仔细研读教材，必要时要对教材内容进行适当的处理。

二、课中——围绕兴趣点开展教学

俗话说：兴趣是最好的老师，牵着她的手可以顺利到达成功的彼岸。之前的充分备课只是前提，要想在课堂教学中取得良好的教学效果还得在教学过程中紧紧抓住学生的学习兴趣。

（一）创境育情，激发兴趣

好的导课要巧设情境，激情荡趣，引发思考，进入状态。

（二）分析讲解美术作品的艺术语言

分小组让学生对作品进行分析和讲解，每一组分析一件作品，小组代表发言。在小组代表分析作品艺术语言的过程中，其他小组补充，教师评价，得出民间美术的艺术语言的形成和地域、风俗情感有关的常用的艺术语言有：借喻、比拟、象征及谐音等。通过生生交流、师生交流，达到教学相长的目的。

（三）寻找身边的民间美术

通过小组合作等多种学习方法，引导学生自主学习，举一反三，将知识融会贯通。再把课本中出现的民间美术的多种艺术形式进行分类，触类旁通。之后寻找身边的民间美术作品，鼓励学生自由发言，挖掘当地特有的民间艺术形式。在余姚七千年的河姆渡文化的背景下，引导学生寻找出现在身边的民间美术形式，激发学生热爱家乡的美好情怀。

（四）布置作业，延伸拓展

为了巩固知识，真正实现用所学知识去鉴赏生活中各种民间美术作品的能力，可通过设疑的方法布置作业：在生活中同学们还见过哪些美术作品？他们出现在什么场合？寓意是什么？让学生写一篇学习报告。

三、课后——认真反思，以利后行

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学、分析成败、查找原因、寻求对策、以利后行的过程，它无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。因此课后一定要认真做好教学反思。

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