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周计划是一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案，是当月工作计划中某些内容的具体化，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件，也是日教育目标与方案设计的依据。

1.特点

将月计划分解到各周逐次完成，进一步明确工作要求、内容、措施，是将一般常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急及主次，每周有一两项重点工作。

2.上周情况分析

把握要点：

分析什么：体现针对性——主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况进行分析。

怎么分析：要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。

范例：

1、孩子们各项常规习惯有了明显进步，多数幼儿能跟随音乐和教师一起学做器械操。（健康）

2、“心情卡”讲述中幼儿的积极性增强了，1/3的幼儿能大胆讲述。（语言）

3、能正确的区分水果和蔬菜。（科学）

4、“我升班了”主题活动的开展增强了幼儿长大了的意识；愿意参与值日生工作，有了初步为他人服务的意识，内容与程序还需讨论巩固。（社会）

5、听辨前奏、间奏的意识有所增强。（艺术）

3.本周主要目标

把握要点：

①应是本周所有或偶的那个钟各领域突出的的重点目标价值，不仅仅指向教育活动。

②目标的表述要适宜忌过于宽泛或过于具体。

对上周情况分析后，先给每个领域、每项工作确定一个方向——筛选活动内容——确定每领域、每项工作重点目标——表述目标。

4.具体措施及内容

晨间活动

特点：

①幼儿陆续来园，时间较短。

②分为两个时段： 一是幼儿陆续来园时段；二是幼儿基本来园到饭前集中时段。

适合内容：

幼儿陆续来园段：一般为自选活动。适合图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种，供幼儿自选，定期更换。

幼儿基本来园阶段：可安排集中活动内容，如：主题谈话、故事大王讲述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。

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