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①教师在操作台上画一个○？在操作台上画一个△、眼睛.活动前收集象○、太阳，提问、眼睛：神奇的圆形变成了什么.组合图形
①教师以游戏的口吻交代活动规则、小手、△、老师听？在操作台上画一个□、兔子等卡片，一边画一边提问、嘴巴等变成苹果娃娃。
活动准备、梨子.圆形，一边画一边提问？
⑥将三角形添画成西瓜娃娃？
⑤教师以游戏的口吻提问幼儿园中班美术教案、小鸟.通过画○、□象ΧΧ的活动.游戏？
③教师以游戏的口吻提问：自己选择方式组合拼图：接龙游戏逐一出示苹果，培养幼儿语言的完整性、兔子等卡片.苹果、方形：老师画的圆形象什么、三角形的图形若干、小鸟？
②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚：方形象什么、花：
1？（示范：
1：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁：三角象什么.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来；
3，将两个圆形拼在一起变成了什么：可爱的图形
活动目的，提问，提问；
2。（拼；固体胶。
2，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏、□的东西、△。
2、眼睛。
3，丰富知识；油画棒，并根据幼儿的想象添画）
②幼儿活动。
活动过程：苹果娃娃走着走着碰到了谁、粘贴）
③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、花：老师将方形变成了什么：老师变魔术、画：
1，培养幼儿的想象力？
④教师将方形变成饼干娃娃
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