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幼儿园健康教育是对学前儿童进行的有目的、

有计划、

有组织的健康教育

活动，开展健康服务，创设健康环境，预防学前儿童身心疾病的发生，提高其

身心健康水平的有关理论和方法的综合学科。

它所要研究的主要问题是遵循学

前儿童发展的规律，提高其科学的健康认识，树立正确的健康态度，培养良好

的健康行为习惯。

一、健康教育活动的内容

健康教育的内容包括以下几个方面：

人体认识与保护知识教育、

体育锻炼

与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的

预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。

1.人体的认识与保护知识教育

通过接触常见的动物和植物，

使学前儿童初步认识生物体简单的结构和功

能及其生长和发育，

在此基础上逐步地且粗略地认识人体各部分的解剖生理特

点。学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。

2.体育锻炼与健康

通过体育活动，培养体育兴趣和锻炼的习惯，促进学前儿童身体发育，增

强体质，并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展。

在幼儿园可以开展多种多样的体育活动，可大致分为以下几种：

a/体操：包括徒手操、轻器械操、模仿操等（各年龄班具体内容见户外体

育活动设计流程体操部分）

b、体育游戏：是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要

内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。

c、“三浴”

锻炼：所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童

进行身体锻炼，增强学前儿童的体质和抵抗能力。

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