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谁有儿童诗歌童年的赏析如题

04月12日 编辑 39baobao.com

[怎样赏析英文诗歌]可以通过自己翻译 翻译是一种很好的品味/解析语言的方法 英文诗要从它的词语隐含的意思去欣赏,还要结合作者的背景和想表达的东西。多读几遍就会发现不同的感觉。 不过千万不...+阅读

古代有些诗歌描写的是儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词,顿觉清新的乡土气息扑面而来,浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里,我们可以窥见古代儿童的生活场景,感觉那遥远的、古人童年的生活;那一幕一幕生活的场景,一经诗人的生花妙笔,就变得生动、鲜活起来,虽事隔千年,却犹如发生在身边。一种亲切感,也便油然而生。 胡令能的《小儿垂钓》,“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”这位山野孩子蓬头垢面,衣衫简陋,沿河找个杂草丛生人迹罕到的地方,随意而坐,静心垂钓。草丛几乎掩没了他的身影,远处有人高声问路,他急忙高举小手,招摇应答,不敢吐露半点声音,原来他是怕问答之声惊散了鱼群,才如此沉心静气,小心谨慎啊。

诗歌通过静默无声的“遥招手”一个细节,把垂钓小儿担惊受怕的痴情迷态写得活灵活现,给人以如睹其人,如临其境之感。 吕岩的《牧童》:草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。《牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们的视野里的。《牧童》一诗,不仅让我们感到了“日出而作,日落而息”的生活的安然与恬静,也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊,自然放松。

白天有牛和牧笛为友,晚上有清风明月相伴,真如世外桃源的生活。 崔道融 的《溪居即事》:篱外谁家不系船, 春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客, 急向柴门去却关。这首诗写眼前所见,信手拈来,自然成篇。乡村春日,人们都在田间劳作,村里是很清静的,除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外,少有闲人。有一位小童正玩得痛快,突然发现有船进湾来了,以为是客人来了,撒腿就跑回去,急急忙忙地解脱柴门的扣子,打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,描绘得维妙维肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。诗歌纯用白描,朴素自然,平淡疏野,真可谓洗尽铅华,得天然之趣。

杨万里《宿新市徐公店》:落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。稀疏的篱笆旁一条小路向远处延伸着,树枝上的花儿谢了,树叶儿还没有长得茂盛。小孩儿尾随着黄蝴蝶,奔奔跑跑,追逐个不停。追到菜花地里,个个睁大了眼睛,咦!那飞舞的蝴蝶怎么没了踪影?短短四句诗,把活波可爱的儿童刻画的活灵活现,如在眼前。 杨万里的《舟过安仁》:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。怪不得他们张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!《舟过安仁》直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为。

杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。

现代儿童诗一首

城市里的日子 (台湾)林良大电影院里有白天里的黑夜,大体育馆里有黑夜里的白天。在火车站里活跃的那群蚂蚁,并不看见归鸦才回家,并不听见鸡啼才出门。我们只关心有电没电,并不关心窗帘背面的太阳月亮星星。 只有钟的马蹄声使我们振奋,只有日光灯象征我们的耕耘。赏析:在这样的一首十五行的短诗里,前四行分别以“光”和“暗”的对比,来譬喻城市生活的不歇不息。作者把大火车站的人群拟写为“活跃的那群蚂蚁”,像是电遗精头从高处俯瞰,渺小的影像代表了人们在城市中的忙碌与辛勤。而接下来作者表达了城市人远离了自然生活,而以工业生活(像电力)为存活的依据。 这一首诗从简单的比喻和白描手法着笔,深刻地描写了城市生活那种匆忙和追逐的本质...

现代儿童诗海鸥的赏析是什么

这首诗,通过对海鸥凌空展翅,搏击风浪的大无畏精神的歌颂,抒发了诗人愤世嫉俗,憧憬光明,追求理想的思想感情。诗人以夸张和烘托相结合的手法,对海鸥给予高度的赞美。明亮的翅膀,洁白的羽毛,闪光的眼睛和清香的气息。描绘出海鸥美丽的外表。“任凭风吹浪打,胜似闲庭信步”的气度,风浪为伴大海为家的心胸,驱散黑暗带来光明的力量,是海鸥的内在品格。把海鸥描绘得神形皆备,栩栩如生。咏物是为了言志,海鸥所生存的纯真、光明的环境,正是诗人所幢憬的纯真、光明的理想世界;海鸥所表现的勇敢与坚定,正是体现了诗人探索人生、追求理想的精神。诗人还以对比手法,把人与海鸥,人类社会与大自然进行了对照。人,作为大自然的宠儿,万物之灵长,却没有飞向天国的翅膀,只能在世俗的“狐疑、恐怖、轻蔑、羞辱”中一筹莫展,畏崽不前。而人类所生存的社会,更没有大自然那和平快乐的熏风、黄金似的太阳:和长天的蔚蓝与晴澈,只有长久的污秽,自由的丧失和纯真的沦亡。基于这一思想认论诗人以浪漫主义风格,驰骋诗家最善长的想象,直抒胸臆地写道:“啊,我的朋友/我有一个心愿/你可否将闪光的永不疲倦的双翼/暂借给我——你这无翅的伙伴。”这一奇想,使诗人摆脱了长久以来的愤懑和彷徨,得以飞向向往已久的纯真,光明的世界。诗人的“志”由此得到最大限度的表达。诗歌也由此平添了艺术的双翼;前番的一切铺陈、夸张、烘托、对比等等,顿生光彩,使诗的意境飞向高峰。

诗歌原文

染一身海藻的清幽,

枕一片白昼的沙丘;

明亮的羽翼划破浪峰,

多么从容啊,洁白的海鸥。

她在水边飞溅的白沫中觅食,

竞到我的脚下把羽翅敛牧。

……

她的双睛瞪得滚圆,

瞳仁里闪烁着碧海的澄蓝。

那是神圣的宝壶啊,

凝聚着千万颗珍珠的光源。

你以无边的大海为家,

大海也是你欢乐的歌。

只要奋翅邀游,

显示出自己的气魄;

那么,你足迹所至, 目光所射,

什么狐疑、恐怖,轻蔑、羞辱…

一切卑鄙的黑影统统溜走,

长天蔚蓝,晴澈。

啊,逍遥的天使哟!

你伫立在世俗的罗网环顾东西,

你这打开了清净之门的逍遥的精灵!

可惜哟, 我们这些大自然的宠儿,

怎能飞上那宛如天国的路程。

……

啊,我的朋友!

我有一个心愿:

你可否将闪光的永不疲倦的双翼,

暂借给我——你这无翅的伙伴。

什么地方有你,

就吹来和平,快乐的熏风,

就有黄金似的太阳照在云端。

然而啊,

人间的国度里、

污秽的风吹得久长;

自由的花朵多年弃之于地,

不朽与诗的纯真早已沦亡。

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