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学习古代文学，分析古代文学作品是一个难点。尤其是初学者，面对一篇作品不知从哪入手，往往是三言两语后就觉得无话可说。我简单谈一些分析古代文学作品的方法，或许可以帮助初学者打开思路。
分析古代文学作品，一般要在掌握一定古汉语知识的基础上（可能的话，结合注释），读懂作品，领会大意，然后从思想内容和艺术特色两方面进行分析，可以有所侧重。
要正确把握作品的思想内容，应该掌握作品产生的时代背景、作者的生平和思想以及作者的总体创作情况，然后结合具体作品进行分析。比如分析左思的《咏史》（其二：郁郁涧底松），首先要知道，左思是西晋著名诗人，出身于寒门，仕途颇不得意，有施展才华报效国家的志向，但在门阀社会里，他的志向是不能实现的。《咏史》（其二）正是反映寒门知识分子与世族门阀的矛盾，揭露门阀制度的不合理，抒发了作者心中愤懑不平之气。可见，对作者所处的时代、作者的生平和思想有了一定了解的基础上学习其作品，对其作品所表达的思想内容就不难把握，而且理解得更加深透。
作品的艺术特色往往是多方面的，比较复杂，分析起来也许会更加困难。我认为可以从以下几个方面进行分析。
首先了解作品的出处或作者的总体创作特色，在此基础上，再对要分析的作品进行检验，看看那些总体的艺术特色在该篇有无体现。比如《蒹葭》一诗选自《诗经·秦风》，关于《诗经》民歌的艺术特色，在褚斌杰编著的《中国文学史纲要》中讲了四点：1、朴素自然的艺术风格；2、赋、比、兴的表现手法；3、复沓的章法和灵活的句式；4、丰富的语汇与和谐的韵律。对照以上特点检验，我们容易发现，《蒹葭》一诗运用了“兴”的表现手法：用秋景起兴，以景托情；运用了复沓的章法：全诗三章，只换少许字词，反复咏唱，回环跌宕，增强了诗的抒情气氛。；句式以四言为主；与复沓的章法相对应，注意词语的变化使用，并使用双声叠字词写景状物，增强了语言的形象性和表现力；隔句用韵为主，和谐而自然。
第二步，再看该作品还有哪些独具的特点。《蒹葭》把一片水乡清秋的景物与委婉惆怅的相思之情溶铸在一起，创造了情景交融的意境；在对意中人的往来寻觅之中，忽然觉得所爱的人就在前面流水环绕的小洲之中，似真似幻，可望而不可及：实情实景与想象、幻想结合在一起，虚实相生，增强了全诗的艺术感染力。这情景交融和虚实相生的特色就是《蒹葭》诗所独具的。发现了如此多条艺术特色，按照一定的顺序有条不紊地阐述出来，分析就比较充分具体了。
再比如，分析左思的《咏史》（其二）的艺术特色，许多文学史教材中都谈到钟嵘的《诗品》对左思的评论“文典以怨，颇为精切，得讽喻之致。”这是对左思的艺术特色的总的概括，而这些特色在《咏史》（其二）中都有所体现。首四句以松草为喻，形象地揭示了门阀制度下“上品无寒门，下品无世族”的社会现象，中间四句直抒胸臆，直接揭露不合理的社会现象；末四句用典，借古讽今，抒发作者心中的愤懑不平。总之，本诗有比喻，有用典，并且运用颇为精切；有直书胸臆，有借古讽今，得怨刺之深，讽喻之致。此外，该诗句式整齐，对仗工巧，语言明白如话。
分析作品的艺术特色，可以逐段逐句地分析，也可以抓住重点，有所侧重，从几个方面进行分析。可以先从作品的总体内容出发，看作品的立意构思、章法结构、下笔角度，再从表达方式上看一看该作品运用了什么表达方式：是陈述？是描写？是议论？还是抒情？进而看看是直陈其事，还是铺排渲染；是浓墨重彩地绘形、绘声、绘色，还是朴素的白描；是直书胸臆，还是有所比况、有所寄托；是写实情实景还是通过联想、想象；是否用典等等。从情与事、情与景、实与虚、古与今诸多关系、诸多方面，诸多角度看看运用了那些修辞方法，最后从语言的繁与简，华与朴，清与丽等方面分析一下语言特色，或者分析一下语言的音韵与对仗。如此这般，不愁对古代文学作品分析得不充分，不透彻。照此多加练习，分析古代文学作品就不会感到神秘可怕了。
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