[如何快速提高阅读和写作能力]成年人一般写作都是公文类型的，如：请示，报告，总结，申请等等。在这方面，你要先熟悉你们单位以前的一些公文格式和要求，然后多看看新闻知道一些时世新闻，还有要熟悉专业知识。还有句话...+阅读
语文很重要的板块，我觉得就是阅读理解了，这部分如果可以很好，那语文的学习就不会太差了。
阅读理解对人的理解力要求很高，所以要在平常学习上多练练这方面的能力，你现在初三了也不用着急。在考场上你可以运用以下技巧。
不可不答，不答则无分。只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。
不乱答，乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，乱答本质上是与不答题一样，没有成绩。在语文阅读理解训练中强调要答满线格，但并不是在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为乱答也不得分。
言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要你在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。其实语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。
4、要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。
5、要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。
原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。这些是我借鉴别人的方法，觉得还不错，我以前高中语文也不是很好，但是你在接下来高中的时候可要好好增加你的阅读量了哦，同时也可以上网看看别人是怎么学习语文的，语文不仅仅是阅读理解，要全方面学习，我在高二的时候看过一个博客不错，你可以去瞧瞧的，博主对语文的学习很有一套，你网上直接找李晓鹏新浪博客就可以找到了，希望你中考考出好的成绩来哦！加油！
如何提高语文写作与阅读
语文的题本来就很很活，你要提高的是阅读和作文是有一定时间的，现在我就给你说说如何在考试中拿到阅读和作文的高分吧！
为了你能在考试中提高成绩，还是有一定技巧的，首先你要把课本中可能考到的内容记住，这也是你的基本分。其次是阅读理解，阅读题一般都有几篇不同类型的，可所题却大同小异，读懂文章是必须的，如果你多读几遍仍不理解，可联系题目，联系问题，融会贯通，一般问题都离不开文章所表达的主旨思想，回答问题时要思路清晰，条理明确，说重点。你在平时上语文课中，可以注意老师是怎样帮你分析课文的，了解作者所表达的情感等。你要站在作者的情景去想一篇文章，回答起来就容易多了，等你慢慢得心应手后，就会发现有些回答的话语都是套话。接下来文言文，读通读懂，平时多积累些通假字，还有区别有些字的古今意义，做文言文读通是基本，读懂是关键。最后是作文，我想说几点技巧，因为你不可能在短时间能提高太多。1绝对不能偏题，紧扣作文要求。想必你老是给你们说过，作文开头和结尾一定要精彩，可以相互呼应，但我还详细说下，大部分千遍一律，你要想高分就个性点，在作文要求范围内选好题材，你可以用书信，可以是采访式的，访谈类的，只要把主旨抓住，格式创新，会有意想不到的结果。我这次考语文是关于责任为话题的，我是用话剧的形式写的，全班就我一个，只扣了两分，其实我觉得就不错了，因为是我第一次尝试话剧形式的。好了说回来，作文结尾一般是要升华主题的，联系生活是关键。平时可以多看好作文里的特点等等，学会学习。都说语文来源于生活，平时在生活中不妨多愁伤感点也没坏处。语文题是很灵活的，就我们这次考语文，没一个是课本内容的，全靠自己平时积累的经验。
因为从小都很喜欢语文，所以不知不觉就说了这么多，我想你怕都会看累了吧，呵呵。总之，我想你用心去理解语文题，一定会拿到好成绩的。
对了，还有时间你要分配好，我这点就不太行，所以每次作文有些急。还有平时多做阅读理解联系，也能提高的！
好啦，我不说啦，一口气打这么多字，我也有些累喽，希望你喜欢。谢谢。
如何提高阅读和写作水平
你好！ 一、多阅读。 阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇
二、勤思考。 在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔。 正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！ 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了。
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