[建立长效机制 切实加强网吧管理]  人民日报北京7月8日讯 记者徐馨报道:全国网吧管理工作协调小组今天在京召开建立网吧管理长效机制试点工作会议。国务委员陈至立出席会议并强调,要进一步巩固...+阅读
练习篇——帮助自己
生活环境中的很多危险因素是可以人为地避免的,比如,您可以把水壶放到宝宝碰不到的地方,那样就可以避免宝宝受到伤害了;但同时,您也限制了宝宝独立性的发展,让宝宝不知道如何帮助自己、保护自己。您一定希望您的宝宝有相当的独立性,但不可能让宝宝面对危险,这个矛盾怎么办呢?最好的办法就是帮助宝宝练习各种自我保护技能。
(1)学倒水
您应该给宝宝准备一把小茶壶,提前在里面装上宝宝要喝的水,并把它放在宝宝方便拿的地方。宝宝玩累了、渴了,您需要做的就是提醒宝宝自己去倒水喝。当然,刚开始的时候,您可以适当地帮助宝宝完成,以后就放手让宝宝自己来吧,不要怕他把水洒得到处都是!
【讲解】游戏提高了宝宝的自理能力,同时也训练了宝宝的手眼协调性。
(2)骑马翻跟斗
当宝宝在摇马上骑得高兴的时候,突然从后面轻推,让宝宝身体猛地朝前方倾斜并翻倒,观察孩子的反应。这个动作是需要您保护的,您的手始终都要拉住宝宝的后背衣服。宝宝刚开始的时候会有些害怕,不可以强迫他,只在偶尔的时候练习。练习的时候要教会宝宝用手支撑地,并慢慢地爬下来。
同样的形式,我们还可以帮助宝宝练习如何从箱子里爬出来、如何从床上爬下来等。
【讲解】提高宝宝的身体协调性,促进宝宝自我意识发展。
(3)学用剪刀
宝宝很多危险行为的产生,和宝宝想探索新事物是分不开的。与其限制宝宝的探索,不如放手给他尝试,虽然有一定的危险性,但有了现在的练习,以后就安全多了!
给宝宝儿童安全用剪刀,教宝宝用剪刀剪开纸。还可以用同样的方式,让宝宝学用玩具螺丝刀、夹子等。注意,生活中的这些东西还是尽可能不给宝宝接触到。
【讲解】学用工具提高宝宝使用工具的手技巧,防止宝宝在使用工具时的伤害行为,促进宝宝的自我意识领域的发展。
相关提示
1、随时随地给宝宝灌输安全意识:比如坐自行车的时候要给他带上安全带,过路的时候要等候红灯,什么情况下找警察叔叔、拨打110电话等。尽管孩子自己可能不会做,但需要的是帮助宝宝建立安全意识。
2、结合场景或是宝宝正在发生的状态,告诉孩子什么是安全的,什么是不安全的,应该怎么做的正确方式。
3、父母要养成定期检查环境安全的习惯。
4、帮助宝宝认识安全的时候,要用积极的方式,而不是采取消极的方式。比如,宝宝非常喜欢玩剪刀,与其您把剪刀藏得远远的,不如拿出来指导他玩耍;否则,您不小心让孩子拿到剪刀,他自己就会随便玩了。<<<123>>>
以下为关联文档:
儿童安全防护意识小游戏中建立学龄前儿童了解一些重要的安全知识以及防护措施是很有必要的,但是如果仅仅是单一的教学,效果未必好。因此,我们可以采用以小游戏的方式来教孩子们关于安全的知识。本文主要列举...
游戏中建立与人相处的信心“理智型”的做法——交给孩子自己处理问题的勇气,宽容也是一种力量 “理智型”父母的作法是,先问清事情的来龙去脉,公正客观地帮助孩子进行分析,在这件事上,谁做的好,谁做的不好,...
道路安全游戏玩一玩孩子安全意识高一截由于孩子们的年龄比较小,对即将到来的一些伤害可能会毫无防备,比如交通事故。随着年龄的增长,安全意识也是孩子们必须逐步加强的一项工作。作为父母,应该如何更好的教会孩子们一...
小游戏建立孩子卫生观念孩子常常不理解个人卫生的概念,所以对于他们来说,爸爸妈妈要做的一件重要的事情就是建立一个程序教导孩子们正确地照顾自己。使用卫生游戏可以很好的引导孩子养成吃饭之前洗手...
用心去经营学校,园长必须用经营意识管理学校作者: 胡宏芳 以前我们总是说,园长是学校的管理者,是船长、舵手。今天我们要说,园长是学校的经营者,是船主。园长不仅要懂得教育规律,也要懂得经济规律,园长是教育智能和经济智能...
图形游戏,让宝宝建立数学概念每个孩子都有数学家的潜质!不是吗?从一出生,他们就生活在数字、图形与各种空间的世界中,他们用眼睛、嘴巴、小手去感知、去体验着它们。数学,其实对他们来说一点也不枯燥,而是件容...
开发学生的潜能,提高后进生的问题意识案例后进生成绩差的原因主要理解能力、基础知识储备、自学能力有限,分不清重难点,更加缺乏问题意识,通常一个例题预习完,都不知道这例题的主要问题是什么,就算是预习了好几遍,还是懵懵...
建立自由、平等氛围,促进常规管理俗话说: 没有规矩,不成方圆 ,这句俗语是从古至今人人皆知的经验之谈,也是一个人生存在这个社会里首先所必须遵守的。大到国家的法律,小到集体的一日常规,都要求我们必须遵守一定的...
建立良好生活常规,形成自我有序管理小班幼儿初次上幼儿园,难免会把在家里养成的习惯带到幼儿园,表现出没规没矩,想怎样就怎样,在一定程度上影响了幼儿园的教育教学工作。面对小班幼儿出现的种种的不适应,我们老师该...