[小班幼儿园一日活动指引表读后感]本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备...+阅读

预设目标 能用人称代词“你、我、他”说短句。 能积极参加游戏，遵守游戏规则。 认字：你、我、他。 活动准备 小鸭、小鸡、小狗、小猫、小猪、小青蛙等头饰。 字卡：你、我、他。 《语言》P.21。 活动过程 游戏“猜朋友” ——玩法：请幼儿选择小动物的头饰，并学学它们的叫声，让幼儿记住自己扮演的是哪种小动物。先请一名幼儿做被猜的朋友，学自己扮演的小动物的叫 声，说： “请你猜猜我是谁？”再请一名幼儿做被猜的朋友学自己扮演的小动物的叫声，第一个被猜的人说：“请你猜猜他是谁？”两次都猜对了，轮换角色继续游戏。

叫声 扮演小动物的妈妈，参与游戏，启发幼儿说出什么时候用“你、我、他。” 看图说句 ——幼儿阅读画册《说准你我他》，说说画面上都有谁。 ——教师模仿小虎的话：“我的衣服上有一个苹果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊。”请幼儿猜一猜这是哪幅图。 ——请幼儿学说小虎的话，然后想想另一幅图中小虎该怎么说。

——教师扮演小猫说：“我有一条鱼，你有一根骨头，他有一个萝卜。”请幼儿猜猜这是哪幅图，并学说小猫的话。 ——请幼儿分组说一说，没组三个小朋友分别扮演小猫、小兔、和小狗。讨论：如果小猫和小兔讲话，会怎样说？小兔和小猫讲话，会怎样说？小狗和小猫讲话，会怎样说？小猫和小狗讲话，会怎样说？…… ——通过练习，引导幼儿发现变换说话的角度，人称代词就会发生变化。

学认你我他 ——教师出示字卡“你、我、他”，教幼儿认读。 ——请幼儿在花丛上找出字宝宝“你、我、他”，认一认，读一读。

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