[我和水娃娃玩游戏]活动目标： 1、使幼儿喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动的特性，并获得有关的经验。 2、激发幼儿对探索活动的兴趣，乐意用语言表达所看到的现象。活动重点：使幼儿喜欢玩水，在玩的过...+阅读
自信是情绪智慧的重要组成部分。它是一个人对自己的积极感受，源于对自身的认识和评价，以及自我接受的程度。自信的孩子，会觉得自己是有价值的，有能力的，是受到他人的重视的。
真诚地赞扬。每当孩子做了一件好事，或者有一点可取的进步，我总会毫不吝惜地夸奖他一番，这时的他总会眉飞色舞，信心百倍。而如果孩子遇到困难或者什么地方做得不对的时候，也不挖苦讽刺、批评责怪，如果经常说“你真笨！”“你什么也干不好！”之类的言语，则会使孩子神情沮丧，损伤了他的感情，使其不知所措，难以认可自己。所以我们应该经常对孩子说：“你是个聪明的孩子，你一定行！”这类鼓励的话。
中肯地分析。通过耐心细致又合情理的分析，让孩子明白这么一个道理：兴许别人在某些方面比你行，但你完全可能在另一方面比他行。我明确地向他指明，他在画画方面可以超过别人。
多提供尝试的机会。提供尝试的机会也意味着为孩子提供展示自我的舞台，使孩子感觉到自己的潜能。如：我总是鼓励他积极参加学校、班级举办的各种比赛及文体活动，当然事前应帮助他做好充分的准备。每次孩子顺利地完成了任务后，总是表现得神采飞扬，他的自信心势必大增。
积极的暗示与鼓励。孩子的自信来自于成长感、价值感和胜任感。因此，我们在日常生活中，经常告诉孩子，他在长大、在进步；他是有用的、被需要的、被喜爱的；他是有能力的，会做越来越多的事情……例如，让孩子自己穿衣服，不要说：“你如果自己穿衣服，我下午就给你买玩具。”而是用成长来鼓励他：“我想你已经长大了，能够自己穿衣服了。”在这样的暗示下，他努力穿好了，就会感到自己确实长大了，并在以后每天的努力中巩固这种感觉，从而获得自信。平时，我经常给孩子量量身高，称称体重，告诉孩子在长大，强化孩子的成长感。在表扬孩子的时候，我通常比较他的过去和现在，如“你的这幅画色彩很漂亮，比上个星期画的好多了。”让他看到自己的进步。
我们还设计一些游戏来帮助孩子克服自卑，建立自信。游戏的目的在于帮助孩子发现自己的优点，并在大家相互交流、肯定和鼓励中建立自信。比如：家庭成员在一起，轮流说出自己的优点。爷爷说：“我喜欢自己做的菜。”奶奶说：“我织的毛衣好漂亮。”爸爸说：“我喜欢自己设计的房间。”妈妈说：“我把房间打扫得真干净。”刚开始孩子说不出来，我们就帮他说，到现在他会说：“我能自己穿衣服。”“我的画画得好。”“我有礼貌。”……再者，就是家人围坐在一起，请孩子担任“小老师”，给大家出一些题目，请予解答。如果没人能答出，最后请“小老师”告诉大家正确答案。游戏的时候，我们总是有些题目能回答，有些不能回答。“小老师”告诉正确答案后，就对他进行肯定和鼓励，称赞他“真聪明”。在类似这样的活动中，孩子能表现自己，认识到自己的能力，会因为出了一些爸爸妈妈都不能回答的问题而自豪，同时也因获得了成人的鼓励而增强自信。
还有我觉得同样重要的一点是“以身作则，树立典范”。榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子也会深受感染。所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。
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