[对角色游戏中适当增减材料，不断丰富情节]围绕上周观摩的大四班园园老师组织的角色游戏，首先谈谈我们的感受：游戏主题丰富、环境创设合理、材料提供多样，特别是针对大班幼儿年龄特点提供了很丰富、多元化的的半成品、成...+阅读

学习珠心算不是一朝一夕就能够完成的事情，因此学习这个我们要制定详细的计划，这样在生活中才能够安排的比较合理哦，看看我们推荐的安排适当的教学与训练时间吧。

珠心算的教学要求教师精讲，儿童多练，才能实现珠算向珠心算的转化。多练也并不是无限制花大量的时间练，必须有一个“度”。 每次训练时间长了大脑容易疲劳。许多教育家和心理学家指出，任何一种过于长久和单调的活动，对儿童都是极其有害的。儿童正是长身体、长知识的时期，如果教师一味地追求对儿童珠心算的训练，而忽视了对他们其它方面的能力培养和应有知识的掌握，那么这样的教学是不成功的。同时，在教学中教师也应考虑到儿童的注意不稳定性及人的记忆与遗忘的规律性等因素。因此，在珠心算的教学与训练中，除了每次课间要安排些休息，最好让儿童到室外做些全身运动，以保持大脑清醒，调节精神和视力外，建议珠心算的普及型教学每周最好分散活动2—3次，每次30—40分钟；提高型每周最好安排课余活动5—6次，每次1至1个半小时，这样既能提高训练效率，又能使学习珠心算的儿童有时间参加一些其他活动，使他们德、智、体全面发展。