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大班区域游戏中出现的新情况

03月16日 编辑 39baobao.com

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今这几天小朋友玩区域活动好像比以前热闹了一些,我觉得有点奇怪,于是仔细地观察了一下。今天早上,第五组的小朋友在玩建构区的叠叠乐积木。以前,我们教给孩子的玩法是将木块一根根交叉叠上去,然后两人轮流一根根小心翼翼地抽出来。

但是今天他们好像不是这么玩的。我看到贝贝和辉辉在轮流用一块木块丢其他叠起来的木块,叠的方法也比较简单。然后看谁砸下来的木块多,就赢,而且每砸一次,他们都激动地大喊。难怪这几天玩得特别热闹。

建构区的活动一般以 安静为特点。因为孩子玩建构的时候,需要他们专心地、细心地玩,并且要有耐心,要安静地思考。那么今天的活动显然已经不同于往常了。孩子们好像自己创新了玩法,他们这样玩似乎还加入了体能的游戏(包含投掷的内容)。

这样的玩法好不好?这样的玩法是不适合在教室进行?

这是我在思考的问题。我觉得孩子喜欢这样玩,这是正常的,但是这种玩法已经不是建构活动的内容了。所以我应该要提出来,我要建议他们到户外去玩这个游戏,而在活动室里,应该玩一些安静的游戏,做一些培养耐心,细心的活动,我可以对孩子提出要求,也需要激发他们的兴趣,而且要想一些策略让孩子喜欢玩。

当然,对于他们自己想玩的丢木块的游戏,我也可以在户外活动中进行创新,生成这样一种活动,让幼儿去进行。类似于我们自己小时候玩过的 丢小刀

(一种割草的工具)的游戏,其实那种游戏也很好玩的,而且是一种训练孩子投准很有好处的活动。

今这几天小朋友玩区域活动好像比以前热闹了一些,我觉得有点奇怪,于是仔细地观察了一下。

今天早上,第五组的小朋友在玩建构区的叠叠乐积木。以前,我们教给孩子的玩法是将木块一根根交叉叠上去,然后两人轮流一根根小心翼翼地抽出来。

但是今天他们好像不是这么玩的。我看到贝贝和辉辉在轮流用一块木块丢其他叠起来的木块,叠的方法也比较简单。然后看谁砸下来的木块多,就赢,而且每砸一次,他们都激动地大喊。难怪这几天玩得特别热闹。

建构区的活动一般以 安静为特点。因为孩子玩建构的时候,需要他们专心地、细心地玩,并且要有耐心,要安静地思考。那么今天的活动显然已经不同于往常了。孩子们好像自己创新了玩法,他们这样玩似乎还加入了体能的游戏(包含投掷的内容)。

这样的玩法好不好?这样的玩法是不适合在教室进行?

这是我在思考的问题。我觉得孩子喜欢这样玩,这是正常的,但是这种玩法已经不是建构活动的内容了。所以我应该要提出来,我要建议他们到户外去玩这个游戏,而在活动室里,应该玩一些安静的游戏,做一些培养耐心,细心的活动,我可以对孩子提出要求,也需要激发他们的兴趣,而且要想一些策略让孩子喜欢玩。

当然,对于他们自己想玩的丢木块的游戏,我也可以在户外活动中进行创新,生成这样一种活动,让幼儿去进行。类似于我们自己小时候玩过的 丢小刀

(一种割草的工具)的游戏,其实那种游戏也很好玩的,而且是一种训练孩子投准很有好处的活动。

创造出这样的游戏,让幼儿来玩,他们一定会很喜欢。

以下为关联文档:

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