[2008—2009学年大班班级工作计划]一、班况分析： 本班为全托班，幼儿36名，其中男孩24人，女孩12人，全托幼儿30人，半托幼儿6人，新生8人。 通过个别家访、以及在幼儿园里的将近一个月时间的观察、与家长交流等，发现本班幼...+阅读

幼儿活动情况记录：林来到了小医院作体检，心给她检查心跳是否正常，用听诊器听一听，琪忙着叫病人张开嘴巴检查牙齿，再给林量了一下体温，对我说 老师，她发烧了是100 ，太烫了要住院 于是他们两个请林住院睡在床上，进一步检查，孩子们一听100 ，就开始大声说了 我上次也是发烧，都要80 然后琪拿了一把剪刀，心拿了个听筒听听林的心跳，心说 心跳的很快 琪假装在胸前剪了一下，放掉后又去拿了一个小锤子敲敲，边敲边说 还好，没有晕掉 。

行为分析：

上次游戏时琪一直会拿自己不知道的器械来问我， 老师这个是什么可以怎么玩？ 这次游戏活动时我在活动前已经做了讨论前期铺垫，所以本次活动没有再出现类似的问题；

在游戏时能够根据自己的需要寻找器械进行，而且还会边说明边进行操作，告知病人，有较强的理解和模仿能力；

教师后续的支持：

对于一个病人2个医生抢着去看病检查，请大家讨论思考：在活动中小医生到底要怎样做？可以怎么样分工？建议分为门诊医生，检查医生和住院医生，整个医院就分为三个角色和新增一个护士的角色。

以下为关联文档：

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