[四年级美术《色彩的对比》教学反思]本课是属于 造型 表现 学习领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。色彩对于学生来说并不陌生,但要使学生理解色彩的对比特性,并能运用于生活就比较难。本课主要是要让学生...+阅读

观察记录：在上周三晨间的户外自主游戏中，孩子们纷纷选择了自己喜欢的运动器械，我注意到在球类器械那，有几个孩子，他们在自主地进行分组，探索8个人玩一个球的方法。在他们分组自由探索玩法的时候我注意观察了他们，发现他们有很大的不同。一组幼儿在曦曦小朋友的带领下先坐在一起讨论好玩法再开始探索，另外一组幼儿是由哲哲小朋友负责的，但是球老是被他一人独占，和他一组的小朋友要他和他们一起玩他就是不愿意。后来，另一组的曦曦小朋友走进去，对哲哲说： 朋友在一起玩才好玩呢？要不，我们也加入你们吧。 哲哲听了以后，似乎觉得有点羞愧，不过也同意了曦曦的说法。

分析与反思：

两组幼儿之间存在的最大差异就在于：曦曦小朋友这一组他们会互相讨论、商量再制定统一的玩法，这就说明他们的合作能力比较强。而哲哲小朋友这一组的幼儿之所以会发生矛盾，说明他们这一组小朋友的交往能力相对较差。

现在大多数的孩子都是独生子女，都有自我意识，也有的家长会认为小孩子嘛还小了，不懂事，要讲什么合作能力，讲了他们也不懂。其实不是这样的。因为未来社会是一个竞争与合作并存的社会， 学会交往 、 学会合作 是时代对人才提出的基本要求；另外，作为个体社会化的重要内容， 合作 对于幼儿个体全面和谐的发展也十分必要。

现阶段的幼儿他们的年龄特点就表现为：喜欢和同伴一起玩、在活动中逐渐学会交往，会与同伴共同分享快乐，还获得了领导其他孩子及服从的经验。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、学习、游戏中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感。所以在幼儿时期就注重幼儿合作能力的培养就显的尤为重要。但这并不是一朝一夕就能培养出来的，这不仅需要老师的引导，更加需要幼儿的主体配合。

以下为关联文档：

人美版四年级美术上册《生活中的暖色》教学反思《生活中的暖色》课一开始我以提问的方式问学生：你知道暖色吗？因为在低年级的教学中我常常注重传授冷暖色搭配、对比等一些知识，所以孩子们异口同声地说知道。于是，原本对于小学...

据课文特点，教写作方法——《师恩难忘》教后反思我们常常感叹作文难教，学生作文水平难以提高。其实，学生写作水平的提高很大程度上依赖我们的阅读教学。 叶圣陶先生曾经说过 阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸...

低年级音乐教学反思低年级学生的年龄小,经验有限,生活中的形象再现做得越明显越具体,对他们的思想影响才会越强烈。例如在学习乐理知识的时候,学生往往感到乏味无趣,教师在教授这部分知识时也...

《音乐文化之旅》国际理解主题班会课反思整堂班会的设计非常依赖于学生课前的小组探究学习，我一开始的设想过于理想化，四年级的学生的自主学习能力探究学习能力没有很好的了解把握，导致课堂的内容还是需要老师统筹规划...

抓住课文特点，渗透写作方法《最后的姿势》教学反思《最后的姿势》是苏教版新选入的一篇文章，课文讲述的是去年发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师临危不惧，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，...

《和妈妈在一起》二年级美术教学反思孩子从小一般都和妈妈在一起，很容易就理解动物母子之间的亲情，用泥工进行表现，相对而言，难度不是太高，四个班上下来，总体感觉不错。 一．达到预先设计的目的，环节相扣。如：我在课前布...

一年级音乐第八课《过新年》反思第八课的主题是： 过新年 ，由歌曲《龙咚锵》、《新年好》和欣赏曲目《小拜年》和《平安夜》组成。《龙咚锵》：歌曲欢快活泼，旋律简单流畅。在课堂中，我努力创设一种宽松、活泼的氛...

教科版六下《音乐之都维也纳》教学反思课文举了 国家歌剧院 与 音乐之友协会大厦 两例来说明歌剧院、音乐厅的星罗棋布，极富典型性。两种建筑物的描写方法也不尽相同，但都十分有序。 国家歌剧院 按由外及内的顺序描...

二年级音乐劳动最光荣教学反思《劳动最光荣》这是一首非常有童趣的歌曲，学生兴趣很足在演唱的时候，在教学中，我利用利用谈话导入，激发一年级学生兴趣，目的是让学生在课堂上真实的感受一下劳动的辛苦与快乐，我这...