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全国高等教育自学考试统考课程 0163 《管理心理学》课程命题说明
一、命题的指导思想 根据《高等教育自学考试命题工作规定》的要求，高等教育自学考试的命题应与全日制普通高等学校同专业、同层次、同课程的结业水平要求相一致，着重考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，并且能够联系实际运用所学的理论分析和解决问题。正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。命题工作力求按照教育测量学的理论和标准化考试的要求，提高考试的信度和效度。
二、命题原则 1. 命题标准 坚持质量标准，注重能力考核，正确掌握及格线，使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中午水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的解答，并有适当的时间检查答案。 2. 考试依据和范围 《管理心理学》课程的命题以全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《管理心理学自学考试大纲》 （ 高等教育出版社 ，2001 年版 ） 为依据 ， 考试内容不超出大纲规定的范围。以《管理心理学》 （ 孔祥勇主编 ， 高等教育出版社， 2001 年版 ） 教材为内容 ， 若有与大纲不一致处以大纲为准。
三、试卷结构 1 、按照试卷设计蓝图的规定组配试卷。 题型结构为 ： 单项选择题 30 题 ， 每小题 1 分 ， 共 30 分 ； 多项选择题 5 题 ， 每小题 2 分 ， 共 10 分 ； 简答题 5 题 ， 每小题 5 分 ， 共 25 分；论述题 2 题 ， 每小题 10 分 ， 共 20 分；案例分析题 1 题 ， 每小题 15 分 ， 共 15 分 ， 总计 100 分。 难度结构为 ： 易、中、难三个等级 ， 每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为 30 : 50:20 。能力层次结构为 ： 识记、理解、简单应用、综合应用四个层次 ， 每份试卷中对不同层次要求的分数比例大致为 20:30:30:20 。 2 、每份试卷突出课程的重点内容 ， 并覆盖到大纲要求的各章。重点章节与非重点章节的大致比例为 7:3 。 《管理心理学》复习提要 本课程有较强的适用性，要求同学们能结合所学知识分析问题并注意灵活掌握所学知识。期末考试题有名词解释、填空题、选择题、案例分析题这样五种。现将复习重点内容提示如下 ： 第一章 绪论 掌握管理心理学的含义，重点掌握管理心理学的研究内容，了解管理心理学的体系结构；掌握管理理论发展的五个阶段；了解管理心理学的产生与发展；重点掌握管理心理学研究的原则，掌握管理心理学的研究方法；了解管理心理学的任务和意义。 第二章 心理学基础理论 掌握心理现象、心理实质的含义，掌握感觉、知觉、错觉、社会知觉的错觉、思维、想象、记忆、注意、情感、意志的概念，掌握它们的特征，了解它们的类型，理解它们的应用。 第三章 个性与管理 重点掌握个性的含义与特征，掌握个性心结构，理解个性的形成与发展；重点掌握气质的概念、类型，掌握气质在管理中的实践意义；了解性格概述、掌握性格在管理中的实际意义、重点掌握能力概述，掌握影响能力发展的因素，理解能力的培养与应用。 第四章 态度与价值观 重点掌握态度与价值观有的概念、结构及分类；掌握态度与价值观的形成条件，了解态度与价值观形成过程的理论，掌握改变态度与价值观的途径。 第五章 需要与动机 重点掌握需要的含义，掌握需要的分类，理解需要的理论和作用；重点掌握动机的含义，掌握动机的分类，理解动机的作用。 第六章 群体心理 掌握群体的含义和类型，理解群体的结构和功能，掌握社会助长作用和社会抑制作用、重点掌握群体规范和压力、群体凝聚力，理解群体士气的含义与工作效率的关系；掌握人际关系的含义与作用，掌握影响人际关系的诸因素，了解人际关系基本倾向分析。 第七章 领导心理与行为 掌握领导的概念、职能、了解领导理论，重点掌握领导素质理论、领导行为理论、领导环境理论。 第八章 组织心理与行为 掌握组织的含义与组织理论，重点掌握组织的功能；了解结构的含义与形式，掌握组织设计与组织效率；掌握组织环境，理解组织变革与组织开发。 第九章 创造力 了解创造与创造力，理解职工创造力与企业活力；掌握创造性思维的特点，了解创造心理类型、创造行为过程；掌握发散思维与集中思维的概念，掌握提高创造性思维能力的方法。 第十章 激励 重点掌握激励的含义与特点，掌握激励的作用、基本模式；重点掌握与理解麦克利的成就激励理论、奥尔德弗的ERG论，掌握赫茨伯格的双因素理论，韦伯的归因理论；重点掌握与理解弗罗姆的期望理论、亚当斯的公平理论，了解目标设置理论；重点掌握强化理论的主要观点与强化原则，掌握强化类型与方式。 第十一章 挫折 重点掌握挫折的含义、产生挫折的原因，掌握挫折的性质和作用；掌握挫折后的心理反应、防卫反应；了解如何预防挫折，掌握正确对待受挫折的人方法。 第十二章 心理健康与心理卫生 掌握心理健康的含义、标准，理解心理健康水平差异；了解心理卫生的含义、内容，理解心理卫生的意义；了解心理咨询的内容、形式，掌握政治思想工作在心理咨询的应用。 第十三章 心理测量 掌...
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