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你的情况是普遍存在的，并且不是大问题。我的朋友也出现了类似的问题，她说她小学时候是百发百中的，初中也很好，到了高中就漏洞百出。高中的知识需要相对复杂的计算，物理题，数学题需要考虑的因素很多，其实并不是“计算能力下降”，而是由太多的要素干扰以至于分担计算的精力被占用了。好比在电脑上看电影和玩游戏，游戏的画质比电影差的多，然而游戏却可能是电脑崩溃。那是因为除了“画质”电脑有更多的东西要处理。你的计算问题也一样。其实不只是题目本身的问题，人在成长过程中，自己关心的要素越来越多，这些东西都可能是你计算时的干扰。

如何解决？除了多练没有其他方法，但是练习不是盲目的，到了高中做题要有目的性，做题之前首先要明确这道题需要注意哪些：比如你的计算容易出错，那就分步写出来；如果容易把题目看错，那就反复读，把要点勾出来。做一道题要有一道题的价值，你有那些提升，你有哪些进步都是要明确的。 高考说白了就是要让人成为做题的机器，而熟能生巧是不二之选。

然而我说“做题的机器”并不是高中的唯一目的，只是高中重要的目的之一。而你是否是一个好的学习者不在于你是不是做题机器，因为高考获胜者人人都是。而是在于你是如何成为做题机器的。如果你有目的性，针对计算错误你做出哪些 调整，针对读题错误你有做过哪些努力，那么你可以说你是一个好的学习者；相反如果是无头苍蝇似的题海战术，那么即使高考状元都是无用之材。

多练习，准备错题本（即使是粗心错误，也是你的 短处，你要知道你在什么地方容易犯错，都要记下来），做题有目的性（不要在乎是否能做完，要在乎做完有没有价值），多找老师朋友交流（不只是学习，不要在题海中沉沦）。

我的那位跟你有类似问题的同学，高一高二长期三百名，高三突变成一百以内，高考去了浙大。这是她给我说的部分经验，希望能帮到你。

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