[人才是靠培养出来的主题作文]人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公...+阅读
此时，伙伴是最好的支撑，他们相互帮助共同成长。小金的爸爸工作忙，忙得不亦乐乎，今天不得不放下手里的事情，因为老师请家长，点名要爸爸，妈妈去没有用。爸爸感到事情不妙。一进学校传达室，报出孩子的名字，看门的大爷就上下大量着这个爸爸，说：“你就是小金的爸爸？哎……快进去吧！”到班里问学生，学生交头接耳，一副惊恐的样子。事情是这样的。今天小金的好朋友和别人打架，班主任来处理问题时，态度急躁，同学不服气，和老师吵得很激烈，老师也怒气大发，摆出架势要打人。小金站在旁边看着，当老师挥起手臂的时候，小金认为老师要打自己的朋友，就先一步冲上去，打了老师，老师反抗……于是一片混乱，校长全来了，也请来了家长。老师很直接地说：“您把孩子带回家吧，他是我们学校的打老师的第一人，事情严重，他最好休学！”回家的路上，爸爸忍不住踹了小金几脚，回家训斥一顿后，问他怎么办。小金左思右想，对爸爸说：“我自己做的事情自己处理，我去找老师赔礼，接受处理，我去要求上学，我要回学校，我不能没有朋友。”爸爸一听孩子的最后一句，怒气又来了：“你还老是朋友朋友的，老师重要还是朋友重要？为了你的狐朋狗友，连老师都打，你值得吗？”小金毫不思索地说：“值得！”爸爸抄起手边的扫把就要打小金，被妈妈拦住了。爸爸气愤之极：“你今天就给我说说，为什么值？不然我打断你的腿，说！”小金说：“爸，我们都是特好的朋友，相互帮助的，上次我放学，外校的孩子向我借钱，我没有，借给他，他也不会还给我的，就是抢劫。我没有钱，他们要打我，幸亏他在，不然我就惨了。我们在一起，就不会有人欺负我们的。”爸爸又吼道：“对，还一起抽烟，喝酒，打架，对吧！”“你不会抽烟，别人就觉得你很嫩，欺负你。喝酒就一次，打架是没辙的时候才打的，不能认松，被人看不起的。”小金解释道。学校是一个小社会。在这个小社会中，会有很多消极的现象，比如攀比、较量、争斗、欺辱。没有朋友就没人保护，没有安全感，而且很寂寞。在这种情境中，孩子们把朋友看得特别重，是可以理解的。家长不指导孩子交友原则，孩子只好自己去碰，碰到坏朋友会比较难办了。方法
1、告诉孩子交友的原则和标准每个孩子都不一样，他们需要的朋友也不一样，可以寻找兴趣相投的朋友，寻找志同道合的朋友，寻找性格互补型朋友。不管什么样的朋友，起到积极的作用是我们家长的心愿。家长要帮助孩子分析，自己是一个什么样的人，交什么样的朋友比较合适。很多孩子交朋友只顾兴趣相投，而没有看到，兴趣相投，只是人性格的一个侧面，兴趣相投的人很可能价值观不同。比如两个好朋友，都喜欢街舞，但一个爱惹是生非，另一个不情愿，但因为是好朋友，也就不得不参与了。家长在孩子进入初中之前，就要告诉孩子，交友要注意兴趣，更要注意人品。有些孩子喜欢学习好的同学，对学习不好的同学嗤之以鼻。他们如果在班里处于学习领先的位置，时间长了，就会没有可交的朋友，有成为“孤家寡人”的危险。家长要告诉这样的孩子，交朋友不能单看学习成绩。家长自己首先不要有这样简单粗糙的交友观。很多孩子特别羡慕变着花样玩的、快乐无比的孩子，于是就会有意地和他们接近，希望成为朋友彼此互补。比如从小被家长要求很严格的孩子，没有机会去玩，上了初中，自由支配的时间多了，也想玩，就跟着这样的朋友学散了，不完成作业，违反学校纪律，给人的印象很不好。家长要让这样的孩子知道，交友要有原则，要保持自身的独立性，要互相尊重独立性，不是朋友干什么就跟着干什么。注意事项：家长在孩子进入学校之前做引导是防患于未然，不要认为孩子听不进去就不管了，找机会还是要提前说孩子一下，能够听进去多少是多少。以后孩子经历这些事情时，就会想起家长的话，知道如何处理。方法
2、教孩子学会宽容和理解他人现在的孩子由于家庭的过度保护和学校的应试教育，交往能力都不强，他们往往不会正确表达自己的意愿，容易被同伴误解。习惯自我中心，不与伙伴商量，不考虑别人的感受，造成朋友失和。任性，做事情不考虑后果，听到批评就会耍脾气，脸上挂不住就会和同伴发生矛盾。孩子懒惰、依赖、没有照顾他人的意识，经常给别人添麻烦……这就会造成同学之间和朋友之间的很多矛盾。解决孩子之间的矛盾，还是先从自己的孩子入手，教会孩子将心比心，换位思考问题。我们从两个方向引导孩子，一个是宽容。教孩子会心胸宽广，容纳他人的不足，体会别人的心情，避免孩子心胸狭窄而没有好朋友，另一个是理解。教会孩子站在对方的角度想问题，考虑一下对方为什么会这样。通过这样的引导，可以帮助孩子减少和同学的矛盾。注意事项：家长不要指望您一次的教育会有永久的效果，在关键的时候，还是要提醒孩子。但不要唠叨没完。方法
3、遇到矛盾，家长要成为孩子的“高参”孩子交友过程中，一定有层出不穷的问题，一定会寻求帮助，此时，是考验家长和孩子关系的时候。如果孩子和家长关系好，会主动求助于家长；如果关系一般，孩子回家来会主...
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