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如何培养小学生良好的思维品质

01月29日 编辑 39baobao.com

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良好的思维品质包括:思维的广阔性和深刻性,思维的独立性和批判性,思维的逻辑性和敏捷性。那么在数学课上怎样培养学生良好的思维品质呢?

一、一题多解,培养思维的广阔性思维的广阔性是指学生在解决问题时,能从多种角度考察,能用多种方法解决问题。善于观察事物之间的联系,能够抓住问题的本质。培养学生思维的广阔性,可以用一题多解的方法。在学生做完题后,问:“还有不同做法吗?”“这个条件还可以让我们怎样运用?”如此等等,坚持训练,会收到效果的。

二、学生改题,培养思维的批判性思维的批判性是指能够不受外界因素影响,独立地对问题进行分析的能力。思维批判性的培养是非常有价值的。学生思维批判性的培养,可以通过学生改题来进行。每节课的学生板演,由学生来批改。让学生看看同伴做得有没有错,错在哪里?怎样改正。是一个不错的办法。

三、学生讲题,培养思维的逻辑性思维的逻辑性是指学生在思考问题时的条理性。很多时候,学生缺乏条理性,老师再三纠正,效果却不明显。让学生讲题,学生注意力集中,容易发现自身的问题,教师在学生讲题过程中或讲题后适当发问,帮助学生条理思维,并对学生不规范的语言进行纠正。

四、总结规律,提高思维的敏捷性思维的敏捷性表现在学生能快速找到解决问题的途径。要做到这一点,学生应对知识的联系与本质有深刻地认识,这就需要帮助学生多总结规律性的东西,如和高有关的问题要分情况讨论、有角平分线和平行就会出现等腰三角形等等。...

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