[中班教案春天的朋友在哪里]幼儿园中班教案：春天的朋友在哪 教师：屈老师 活动目标： 1、理解诗歌，了解春天的自然特征。 2、学说诗歌的语句，表达自己对春天的感受。 活动准备： 1、多媒体《春天的朋友》 2、诗...+阅读
我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。） 它们长在小脸的什么地方？ 儿歌：小小...
相关：◇ 小班科学：我们一起来玩水 >>；详细◇ 我们一起来玩水 >>；详细◇ [幼儿园小班健康教案]小班 >>；详细◇ 小班科学教案：鲜花朵朵开 >>；详细 设计意图： 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。 活动名称：我的脸上有什么 活动目的： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。 重点难点： 自我感受、探索，感知五官的特点。 活动准备：
1、 望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
2、 眼罩、口罩、耳塞若干。
3、 娃娃脸一个、五官。
4、 磁带、录音机。 活动流程： 引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸 活动过程：
1、 引发兴趣 我看见你们的小脸了。 我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。） 它们长在小脸的什么地方？ 儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 *小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索 师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。 （幼儿自主选择物品，感受探索。） 注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
3、 交流协调 刚才你玩了什么？ 你是怎么玩的？你用什么玩的？ *小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！
4、 操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？ 这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？ （幼儿自主选择物品，感受探索。）
5、 交流协调 戴上了这些东西，感觉怎么样？ 想一想为什么会这样？ *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！
6、 拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。） 这个声音听上去怎样？ 为什么要捂住耳朵？（保护） 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？ 幼儿讲述。（注意互动）
以下为关联文档：
幼儿园中班科学教案各种各样的鱼公开课中班综合活动：各种各样的鱼 溧阳市文化小学幼儿园 钱菊香 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道...
幼儿园中班课植物和自然的关系教案教学目标： 科学知识 1. 知道环境对植物的生长有影响。 2. 了解植物适应环境的一些特性。 3. 知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。 能力培养 1. 通过观察、比较活动，培...
找幼儿园中班健康优秀活动教案优秀教案评比中班生活与健康活动：夏日饮食卫生 作者：胥 燕 来源：东营市利津县陈庄镇中心幼儿园 【设计意图】 夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我...
小班韵律游戏小白兔与大黑群的教案怎么写小班的孩子角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏...
小班艺术领域律动脚的旋律教案怎么写活动目标： 1、激发幼儿探索身体各部分的兴趣和乐意参加音乐活动愿望。 2、培养幼儿的认知能力和对韵律活动的表现力。 3、引导幼儿在认识身体各部分的基础上中感知韵律活动的...
幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞活动准备 剪辑过的《虫儿飞》音乐 活动目标 锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。 初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。 通过教...
小班律动教案中有拔萝卜拔萝卜拔拔拔的课小班音乐活动《拔萝卜》 [活动目标] 1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象. 2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。 [活动准备...
幼儿园小班晨间活动有哪些啊急求一、晨间活动：玩棋1. 教师巡回指导孩子玩棋的情况，注意纠正个别孩子的坐姿2. 孩子玩棋的情况教师随时关注，如果有时间随时记下来二收拾棋教师弹常规音乐，陈组织收棋。 三、点评1...
小班社会活动我脸上有什么的教材分析小班科学活动教案：我的脸上有什么 设计意图： 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此...
