[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
1.小舞台：能够愉快参与区域活动，并愿意与同伴一起表演，尝试用声音、动作自由大胆的表达自己的感受。2.小厨房：能够大胆的模仿身边长辈在厨房中做菜的样子，并与同伴合作一同扮演角色。
3.小卧室：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
4.美工吧：对于涂涂画画以及动手制作的活动感兴趣，愿意在活动中自己动手制作作品。
5.巧手坊:能够选自自己喜欢的材料玩耍，活动后能够把材料返回原处。
6.建筑工地：对于建构游戏感兴趣，并初步尝试与同伴交流、表达自己搭建的感受和发现。
7.小书屋：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
各区域材料投放
由于我们班是小班所以第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动。
1.小舞台：各种小乐器（如：玩具电子琴、小鼓、架子鼓、小提琴等等）、各种表演服。
2.小厨房：厨房用具（玩具用品）、勺子、塑料碗、小锅、杯子、盘子、盛放各种材料的塑料盘、围裙、玩具食材、小桌子、小板凳、桌布等等。
3.小卧室：娃娃、各种毛绒玩具、小袜子、小鞋子、小衣服、小毛巾、小毯子、小枕头玩具电话、闹钟等。
4.美工吧：印章、印泥、橡皮泥、贴纸、毛根、彩纸、卡纸、画好图的操作纸、各种手工工具（如剪刀、固体胶等）、各种废旧材料（如包装袋、瓶盖等）各类作画工具（如油画棒、颜料等）等。
5.巧手坊：扣纽扣的玩具、触摸墙、拼图、舀弹珠的材料、串珠的材料等。
6.建筑工地：各种各样的易拉罐、各种盒子、木质积木、雪花片、乐高积木、益智积木等。
7.小书屋：各种绘本、小动物手偶、小桌子、小靠垫等。
区域背景分析
区域活动是幼儿自由、自主和个性化的活动，它为幼儿提供了一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己的兴趣和能力选择活动的机会，再玩玩、做做的游戏中主动的学习。对于刚刚进入幼儿园的小班孩子来说，他们的年龄特点要求幼儿园的一日生活安排应该自由宽松，集体活动宜少、短，应该以个别、自由、自主的活动为主。因此，区域活动对于小班幼儿来说非常的重要。
由于我们班的孩子都是刚入园不久的小班幼儿，孩子们的注意力比较容易被分散，所以我们在投放区域材料时应注意不宜太多、太杂，以免让孩子们无所是从，不知道到底要选择材料，妨碍区域活动的开展。另外由于孩子们刚刚入园不久，有较强的亲子依恋，所以在创设区域环境时应该创设贴近幼儿的生活的温馨环境。
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