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随着信息技术的飞速发展，以现代教育技术为载体和依托，转变教学行为、提升管理水平、进行教学变革、推进素质教育，实现教育跨越式发展，已成为教育努力的方向。近几年来，我校不断加大教育投资，加强现代教育技术装备建设，不断改善教学设施，培养和提高教师运用现代教育技术的能力，极大地推进了我校实施素质教育的进程。
一、实施电子备课，提高备课效率为了顺应形势的需要，促进教师教育教学理念的更新，加强教学经验交流，更好地利用好现代教育设备，提高备课效率，从去年开始，我校改革了教师备课方法，变传统的抄写备课为电脑无纸化备课，并设置了一套完整的电子备课操作流程。电子备课的实施，不仅大大减轻了教师的机械劳动强度，使教师有更多的时间和精力去钻研教材，批改作业，辅导学困生，而且有利于教师浏览学习网络上先进的教学方法，拓宽了教师备课的思路，便于及时修改自己的教案和课件，达到资源共享。
二、利用多媒体技术，优化教学过程，提高教学质量 从去年开始，我校为每个教室安装了多媒体设施，鼓励各学科教师积极使用现代化的教学手段辅助教学，一年多的实践证明，多媒体教学在各学科的教学中显示出极大的优势：运用在语文教学中，让学习的道路“宽”起来。利用信息技术多媒体声像俱全、图文并茂、动静结合的优势，把语文课堂教学的识字、学词、阅读、理解及写作变得生机盎然，激发学生以极大的兴趣参与教学的全过程，主动去体验、去获取。如教学《四季的脚步》一课，教师精心收集网络上有关四季特点的资料进行整理，设计、制作成课件。课堂上，根据学生爱好，可以自由选择自己喜欢的季节进行浏览、学习，包括课文、四季图片、视频资料、背诵指导等，让学生主动探索，培养了学生学习的自觉性和主动性。运用在数学教学中，让学生的思维“活”起来。多媒体教学软件的应用，使本来抽象、复杂、静止的数学知识、概念、推理过程，同样可以“动”起来。创设情境，化静为动，化难为易，这不仅解决了学生学习、理解数学知识上的重点、难点问题，还使学生发现了知识形成的过程，更进一步培养了学生的思维能力，让每一个学生的思维随着形象、直观的画面去观察、去体验、去发现，利用这些生动的、信息化的知识，让学生的思维“活”起来，逐步培养学生的认知水平和创新能力。运用在英语教学中，让学习的活动趣味化。通过多媒体教学软件辅助教学，简单、枯燥而又难学的英语课堂，在动画环境下变得趣味无穷。学生可以边观赏可爱的动物造型，边聆听模拟对话，在轻松愉悦的氛围中消化了课本的知识，取得了事半功倍的效果。目前，我校各学科都普遍应用多媒体技术辅助教学，尝到了信息技术给课堂带来的活力与效率。
三、利用现代教育技术，拓宽教研形式现代教育技术资源的利用，使我校教研活动的开展得到不断创新。在每周一的教研活动中，利用光盘播放让老师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，让老师们从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验，采取“上课、听课议课——观优秀课例——写体会”、“再观课例——再上课——写体会”、“看空中课堂——议课——看专家评析——――比较分析——写体会”等多种形式结合开展研讨活动。活动中，我们选用骨干老师，给他们压担子，让他们在课堂教学中带头运用现代教育技术资源，在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为全面应用现代教育技术资源做好开路先锋。还利用IP数据资源，举办专题讲座、召开研讨会、收看专题节目，让老师们不花一分钱就能与名师专家零距离接触。原来的教研活动，老师们都是被动地参与，现在的教研活动，内容丰富、形式多样、操作性强、实效性高，老师们参与研讨、实践的热情空前高涨。现代教育技术资源的利用，极大地提高了我校校本教研的质量，提高了教师的科研水平。
四、利用教育博客，提升教师素养为了给教师提供一个交流、研讨的平台，我校每位教师都建立了自己的教育博客，并把博客的发表量纳入教师的年终考核，鼓励教师积极在博客上发表自己在教育教学方面的见解和困惑，如今，在教育博客上发表博文已经成为我校教师的良好习惯，博客作为教学的辅助工具，给我校教师提供了极大的便利，通过在博客上发布教学设计、课件、教育教学随笔、论文及教学中的困惑等，促进了教师之间的交流、沟通与学习，提升了教师的整体素养。
五、利用校园广播，开展养成教育为了发挥学校红领巾广播的作用，我校投资1万余元，配备了先进的校园广播设施，通过广播的宣传督促作用，对学生进行文明教育，极大地提高了学生的整体素质。国旗下讲话是引领好学校德育工作的主阵地，每周一课间操时间，我校都举行隆重的升国旗仪式，仪式上有学校领导的晨会讲话，有老师代表和学生代表的讲话，有安全卫生教育，思想品德教育，有行为规范要求，在这里培养了学生的爱国主义情感，培养了学生良好的行为习惯。每周学校少先队辅导员都会要求学生认真准备讲话稿，不同主题，不同内容，不同年级，这些丰富多彩而又颇具针对性的讲话，特别贴近学生的思...
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