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什么是批判思考？古代希腊哲学家认为“什么是真？”“什么是善？”“什么是美？”是哲学上最基本的三个问题。但，从思考方法学上来说，它们其实都不是最基本的。相对于上述的三个问题而言，“怎样思考得正确？”是更为基本的一个问题。因为，要知道什么是真的信念、善的行为和美的事物，即预设了我们对这些概念有所掌握，懂得如何分辨正确和错误的答案。
而运用清晰及合理的思考去解答问题，正是批判思考的一个主要特征。良好的批判思考能力，能够帮助我们建立和评估理据，明白理念之间的逻辑关系，以及有系统地处理问题。另外，基于思考和语言之间的密切关系，批判思考的改进，亦能帮助增强语言表达和理解的能力。批判思考强调正确思考，而创意思考则着眼于创新意念。对于两者的分别，我们可以通过下述的三个关键的问式来加以说明：要有效地进行思考，我们要懂得适当使用上述的三个问式。
正确的思考必须清晰及合理，所以批判思考所著眼的是首两个问式。但正确的思考未必一定有创新的意念。要创新，我们要考虑新的意念或处事方法，所以创意思考所著眼的是最后一个问式。在日常生活，遇到难题要解决时，这两种思考就显得格外重要。能够恰当地运用以上三个问式，可算是思考方法的关键。这三个问式看似简单，但要灵活精确地应用却不容易。
例如要去判断一个理论是否有根据，便可能涉及复杂的逻辑或科学方法。本网址的主要目的，便是介绍应用这三个问式的时候所需要用到的思考方法法则。这些思考方法法则的内容，我们可以这样的划分：意义分析 - 思考方法的起点，其主要功能在于厘清语言的意思 演译逻辑 - 检查推论是否正确，理论是否一致的法则 科学方法 - 有关获得经验世界知识的推理方法和原则 谬误剖析 - 分析错误的思考方式，加以分类 对思考方法的一些误解 正常的人能思考，但并非所有人都认为自已的思考应当改进。
希望改进自已思考的，却未必清楚知道甚么才是正确的思考方法。有三类对思考方法的误解尤其严重：批斗当思方有些人以为，批判思考便是毫不留情地去批评和战胜别人，于讨论中咄咄逼人，死不罢休。这是对批判思考的应用有错误的理解。批判思考方法的内容是如何正确地思考，其中的原则并非只能用来批评别人。要改善自已的批判思考能力，我们亦应当经常反省自已思考上的过错。
此外，我们若要支持及增强别人的论证，以及合作分析及解决问题，亦必须应用批判思考。反之，对正确的论点猛加批评，其实反而是错误的思考。另外，虽然批判思考是有关如何思考清晰及合理，但这并不是说我们在所有场合所想所讲的都要清晰合理。不同的社交情况有不同的功能和要求，拍拖的时候还要讲述为何“我永远爱你”不可能正确，恐怕是不懂得如何灵活运用批判思考 （若对方以为这样才是浪漫的话则除外）。
错误当高深亦有一些思考混乱的人 （可能遭别人批评得多的缘故），认为批判思考只是“低层次”的思考，是高深学问的枷锁。因此，空泛含糊的说话，成为了“突破语言”的尝试，而矛盾及错误的思考，则变成“超越逻辑”的壮举。只可惜，有更多思考更加混乱的人，却常常以为这一类的讲法含有高深的哲理，以为能够清楚言说的理论必定不值一晒。
不过，这些强调“突破”和“超越”的讲法，就像以为吃毒药是“挑战生理极限”一般愚蠢。混乱当创意有另外一种枷锁论，则以为批判思考局限了创意思考的发展，创意讲求灵感，不需要思考清晰合理。这个想法，其实是误解了创意思考的性质。我们可以粗略地把创意分作艺术创意和认知性创意。前者运用于艺术创作，着重艺术意念或情感的表达。
后者则以新的概念或理论去解决问题和探求知识。艺术创意与个人的美感、艺术触觉和美术技能有关。这些条件的培养，与批判思考的训练，两者之间有何关系，这有待心理学的研究。但是良好的批判思考能力，却是拥有认知性创意的一个必要条件。原因是，能够提出新的概念和理论只是认知创意的前半部。同样重要的是，我们必须能够判别这些新的概念或理论是否正确，能否真正解决要处理的问题。
若是不能，我们便要决定是否放弃这些概念和理论，或作出修改。在这些思考过程中要作出适当的判断，当然少不了批判思考。著名物理学家爱因斯坦的相对论，推翻了牛顿有数百年历史的理论，改变了近代物理学的发展。但爱因斯坦成功的其中一个关键，是他能够应用好的批判思考，清楚地了解到当时物理学基础的种种问题和局限。我们虽然并非一定要成为科学家，但现今的社会随着科技的发展迅速改变，成功的要素之一便是懂得分析资讯和利用知识，以及运用灵活的认知创意去配合不断变迁的社会环境。
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