[“敬廉崇洁诚实守信”廉洁主题班会教案]一、背景： 全社会都在推广弘扬和培育民族精神，在这样的大环境下，我特意选择了敬廉崇洁，诚实守信这一主题，教育学生敬廉崇洁，诚实守信对人的一生尤为重要。 二、情景描述： （一）、故事...+阅读

1、 要创造一个宽松、愉快、民主、和谐的家庭氛围。因为只有家庭成员相互保持诚实真挚的态度，使孩子感到成人的爱护和关心，他才能够信赖成人，有了过失才敢于承认。

2、 经常讲一些 做人要诚实 的道理。由于孩子年龄小，必须把道理具体化、形象化、趣味化，孩子才能接受。所以，可利用故事，把做诚实人的道理寓于故事之中，使孩子明白什么是诚实，什么是虚假和欺骗，应该怎样做，不该怎样做。

3、 要满足孩子合理的要求和愿望。如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的情况。

4、 要有正确的教育方法。当发现孩子有不诚实的言行时，要采取细致、耐心的方法，冷静地听听孩子的想法，分析原因，对症下药，切不可急躁、粗暴，甚至施加压力，进行打骂、体罚等，这样只会适得其反，造成孩子为了躲避责罚打骂而说谎。

5、 制定一些规则并严格要求。如：不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好等。这些规则一经提出就要严格执行，不能朝令夕改，并要重视克服 第一次 出现的问题。对执行规则，家长要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。

6、 成人要以身作则。

孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此家长要做到言必信，行必果，凡是答应孩子的事就一定要兑现。如因情况有变或因其他原因兑现不了，也要向孩子说明情况，解释清楚，表明不是有意骗他。要孩子做诚实的人，家长必须首先做到待人诚恳，不说假话，不夸大成绩，也不掩饰错误。家长用这样的言行做孩子的榜样，有利于孩子逐渐形成言行一致、表里如一的品质。

以下为关联文档：

凸显育人价值，提高小学《品德与社会》教学有效性为了培养一批师德表现好、专业素养高、育德能力强，在市、区具有一定知名度的小学《品德与社会》中青年骨干教师。2012年7月8日上午9点，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区...

陆渡小学《品德与生活一、指导思想：本学期小学品德学科教研将以太仓市小学品德与生活、品德与社会学科工作计划为基本工作措施，在校内推广小学品德 生活化、活动型、合作式、开放性 课堂教学模式，加...

六年级品德活动课堂设计现象一：六年级的一位班主任向我抱怨： 孩子大了，越来越难管，我天天讲，日日关照回家要按时完成作业、班里卫生要负责、男生不要遇到事情就冲动 几乎是吃喝拉撒都管到了，可是班里还是...

参加品德名师工作室活动有感虽然我不是庄荷娟名师工作室的成员，但抱着学习的态度，我还是抽空参加了9月28日下午在星辰小学开展的品德教学研讨活动。听了他们工作室成员上的两堂课，参加了他们的课后研讨。...

苏教版《品德与社会》第六册“我的成长与他人”教学反本课是苏教版《品德与社会》第六册 我的成长与他人 这一单元中的第二课。这一课既是对 自己能做的事自己做 爱护别人的劳动成果 教学目标的继续和延伸，也是对上一课的进一步...

凸现育人价值，提高小学品德与社会课教学有效性的实践《凸现育人价值，提高小学品德与社会课教学有效性的实践研究》 徐汇区品德与社会工作室基课题研究项目申报表 项目名称：有效利用两分钟预备铃，促进课堂教学的策略研究 申报者所...

怎样在教育教学中促成学生品德的形成和培养在幼儿园中，可能不像小学里那样有专门的思想品德课，更多的是通过一些社会活动来促成幼儿品德和良好的行为习惯的形成和培养。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善...

校园文化品德礼仪周活动方案总目标：做人的基本要求是要有良好的品德行为，结合敦品乐玩、幸福成长的办园理念，我们设计一系列丰富多彩的活动将德育贯穿于幼儿的一日生活之中，引导幼儿去关注、去感受、学习与...

苏教版品德与社会活动目标：情感与态度：增强健康的闲暇道德观。 行为与习惯：学会安全、有效地收看电视，养成良好的收视习惯。 知识与能力：体会电视与人们生活的关系，增强学生对各种信息的辨别能力及...