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如何引导学生有效地进行课外阅读

01月19日 编辑 39baobao.com

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如何引导学生有效地进行课外阅读

一、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 兴趣是入门的老师,只有具备了浓厚的阅读兴趣,才能步入阅读的圣殿。兴趣并非与生俱来,它需要教师的引导,待其吸吮其甘甜的乳汁,并滋养其身心时,兴趣才真正建立起来。因此,语文教师要利用课外兴趣小组活动时间,耐心地引导学生阅读适合他们的读物,以优美的语言、精彩的情节、完美的人物深深地吸引学生,让其自主地有计划地开展阅读。另外,还适当布置一些家庭的课外阅读,让家长密切配合,帮助学生形成阅读的兴趣。兴趣一要浓厚,达到"好读书"的境界;二要广泛,达到"多读书"的境界,其"多"不仅是字数的多,更是体裁形式的多,无论童话、寓言、故事、诗歌、散文、小说、戏剧以及科普读物,都要广泛涉猎。 若要读有所得就必须养成良好的阅读习惯,否则虽多读却寡得。良好的习惯有以下几点:一是注意心理卫生和用眼卫生。用眼不宜过度并保持适当的距离;二是勤动笔,勤思考。备好一支铅笔,在写得好的地方划上记号,如能说出好在哪里,最好能在旁边加以评点;三是勤作笔记,写心得。对哪些用得好的词、优美的语句、精彩的片断作好摘录,最好能加以评述,读后能写心得或读后感,不求其多,但求切其要,长此以往,必将有所得。

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