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怎样教育孩子不自私

对于2~3岁的孩子来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。

如果让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能变成一个自私自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、能力再大，也是难以施展的。

那么，家长教育孩子不自私的最简单的办法是，使孩子知识世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人。首先，家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的教养方式。其次，家长还应懂得自私自利的孩子，其性格是不稳定的，很难有较高的智商。家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念。

对待气量小的孩子不能简单地要求他“气量大些”，或是强迫他拿出心爱的东西与别人分享。这种简单粗暴的办法于事无补。对待气量小的幼儿最好的办法是大人的榜样。 大人要以自己对人宽厚的实际行动来感染幼儿。例如过新年了，家长将精美的贺年片送给孩子的好朋友，幼儿园为小伙伴过生日时，让孩子带点好吃的去祝贺。要给孩子创造一个与别人分享自己东西的机会，例如，中秋节与同伴分吃月饼，同伴到家里来玩，让孩子拿出自己心爱的图书、糖果等给同伴分享。 当发现孩子不肯将心爱的东西给别人时，要引导幼儿去体验别人的心情，例如正当孩子得到爱吃的东西时，却来了小客人，有的孩子就千方百计想把东西藏起来或是马上吃掉。如果孩子有这种情况，家长就应帮助他分析：“如果客人也这样对待宝宝，宝宝将会怎么想”。如果孩子有了新玩具不肯给别人玩时，家长要讲一讲小伙伴多么想玩玩这个有趣的玩具呀，从而使他产生同情心而关心别人。 有的孩子比较爱惜物品，怕给别人玩了，东西要坏掉，那么就要求孩子把怎样爱护和玩的方法教给同伴，这样孩子就不会担心由于东西借给别人而坏掉了。

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