[如何教导孩子倾听别人说话]呵呵，孩子们都是这样的！前两天天气一直不怎么好，昨天下午天气终于晴了起来，于是下午下班，心情很好顺便接宇宇去附近公园转转再回家。走在附近小区的路上，我尽量引导他，昨天天气怎么...+阅读
一、强化造句训练，为提高学生的写话能力打基础造句训练，不仅便于学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打下基础。如：《小鹰学飞》一课的课后练习中有用“已经”一词造句的要求。我在指导学生完成造句练习时，首先采用分析理解词语的方法，然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和自己，在什么情况下学会了什么，最后用“已经”造句。
我采用多种的形式，把造句训练与说话练习结合起来，让学生学得愉快，学得扎实。、
二、精心指导听写，让学生学会写句子的方法由于学生在一年级的时候对句子的接触有限，因而在用标点符号的时候显得不熟练，不知在哪该标标点，该标哪种标点，再加上学生对于语句的积累有限，他们在遣词造句的时候也不会很恰当，词序的排列也不通顺。
所以我针对这个问题采用了这种方法：听记是一种单项的语文训练，形式很多。我们低年纪采用直记法。即老师读一句，学生写一句，包括标点符号。听记的内容教师要精挑细选，要符合学生的认知规律，要有针对性和趣味性，内容具体，用词贴切的句段。如谜语、格言、笑话、儿歌、各种名句选段等，还可以结合重大节日进行听记。如“教师节” ，让学生听记一些赞美老师的诗句。
又如“国庆节” 让学生听记一些赞颂祖国的优美句段。我不但教给学生写句、写段的能力，还使学生受到了思想教育，我还挑选一些词语或成语进行听记，以此扩大学生的词汇量，培养学生用词的能力。
三、先说后写，循序渐进的进行写话练习小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，听已经有基础了，接着就培养学生的说话和写话能力。
低年级学生要先从说一句话、几句话逐步过渡到说一段话，特别要注意由说好一句完整的话开始，由易到难，由浅入深，从简入繁，逐步提高。我就在教材中捕捉说话的训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生的说话能力得到提高。训练过程中学生有个性化的语言大加赞赏，遇到学生说得好写的好的词句就随机写在黑板上，让学生在写话的过程中共享此资源。
四、多看多读，积累词句从读到学写，读写结合，这是语文教学的基本规律。为此，我们必须重视阅读。读书不但可以开阔学生的视野，丰富学生课外知识，而且能奠定学生良好的写作基础，我经常鼓励学生课外去读各类课外书，把好词好句摘抄下来，通过训练，学生积累了大量的语言词汇，写话能力明显提高。
五、创设情景，练习写话新教材课文图文并茂，书本中的情境图更是别具匠心，充满童趣，它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。
它是学生学习课文的好帮手，同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话，以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话，从写一句话到写两句话、三句话，乃至
一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话，最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时，对学生的要求不能过高，只要句子通顺，图意能基本表达出来即可。
如果出现好的优美词句，应加以表扬，从而激发了学生写话的兴趣。
以下为关联文档：
低年级孩子的写话能力怎样培养教了这么多年的低年级，感觉到孩子们写话能力的培养应该从以下几个方面着手：兴趣是最好的老师。 从一年级上学期写字开始，由字到词，由词倒句，由句到段，是一个循序渐进的过程。上个...
如何培养低年级儿童的写话能力苏霍林姆斯基说：“作为教师，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”。让我清晰发现，低年级儿童的写话不容忽视，它是为中、高年级学生写好习作的重要基石，也是开启学生习作...
如何培养低年级学生写话语言表达能力语言表达能力分为书面表达和口头表达。但不管哪种表达能力，都应该是语文教学培养的主要任务之一。因为语言表达能力，对于一个人来说是非常重要的。在现实社会中，良好的语言表达...
如何培养低年级学生的写话能力一、课堂上锻炼学生的语言组织能力，为写话打下基础 首先，要求学生回答问题要完整，能把答案表达清楚。如在教《荷叶伞》这篇课文时，我让学生观察图画。教师提问：“在图画上，你看到...
如何培养低年级小学生写话的能力我认为写话教学应该首先培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累，培养学生的语感；再次是平时加强对学生的指导与训练。那么，如何根据语文课程标准的要求，切...
如何培养低年级学生的说话写话能力说话写话教学是学写作文的基础，也是小学低年级语文教学的内容。小学语文教师应从低年级开始培养学生说话、写话的兴趣，使学生想说、敢说、乐说、会说、创造性地说，从而培养学生...
如何有效地培养低年级学生说话写话的能力一、培养学生语言积累的意识 培养学生语言积累的意识，它比积累语言更为重要。因为有了语言积累的意识，才会有动力，才能养成积累的好习惯，学生才能更好地进行课外阅读。 （一）、激发...
低年级学生写话能力的培养写话、写作文是语文学习中最难的一项工程。 首先要让孩子对写话有兴趣，孩子的兴趣来源于家长、老师、同伴的赏识。为此，作为家长和老师在孩子写话的初期和中期阶梯，以找优点为...
如何培养低年级学生看图写话能力一、 课题研究的指导思想 本学期我们学校继续开展以“兴趣教学”为中心的子课题研究。在课题研 究中我与自己所教学科有效的相结合，并且根据二年级学生的特点和实际情况 制定...
