[幼儿园数学区还要做些什么]数学活动区活动的第一个功能是为数学教学活动作经验准备。在开展这种活动时，教师尽可能让更多的幼儿操作材料，允许他们相互交流，但不作具体方法上的指导，只在一旁观察幼儿操作材...+阅读
幼儿艺术（美术）教育总目标
1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。
3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。
4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。
5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。 幼儿美术领域阶段目标 小班上学期
一、兴趣和审美
1、在成人的指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。
2、喜欢并愿意参加各种美术活动。
3、喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。
4、愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。
二、绘画
1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。
2、能认识常用的笔，油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔姿势和作画姿态，工具和材料摆放有序。
3、尝试用点（雨点、圆点等）、线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等，）表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征。
4、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色，并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法。
三、手工
1、对手工活动感兴趣，愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐；愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。
2、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质、质地，尝试用简单的技能（搓、团圆）表现简单的立体物象。
3、会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并能自己命名。
4、对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象。
5、初步使用糨糊粘贴，尝试用剪刀随意剪纸，知道安全使用剪刀的方法。 小班下学期
一、兴趣与审美
1、在成人的引导下，继续学习观察周围环境，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。
2、愿意参加各种美术活动，感受故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美，尝试在游戏中借助角色、道具等表现自己对美的感受。
3、喜欢欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。
4、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯。
二、绘画
1、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。
2、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣的内容。
3、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满。
4、学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。
三、手工
1、继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣，能使用各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。
2、掌握简单的泥塑技能（搓、团圆、压扁、捏合），按照自己的意愿塑造简单的立体形象，
3、能用纸撕、剪或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面，会正确安全使用剪刀。
4、继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法，能折出简单的形象。
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