[如何在小学数学教学中渗透数学文化]如何在小学数学教学中渗透数学文化数学作为一种文化现象，早已是人们的常识。古希腊和文艺复兴时期的文化名人，往往本身就是数学家，最著名的如柏拉图和达·芬奇。而爱因斯坦、希...+阅读
华师版初中数学知识内容概况知识点
（1） 《数与代数》部分 1，有理数
（1）正数与负数
（2）数轴
（3）相反数
（4）绝对值
（5）有理数的大小比较
（6）有理数的运算（加，减，乘，除，乘方及其混合运算）
（7）近似数与有效数字
（8）零指数幂及负整指数幂；科学计数法 阅读材料：
（1）光年与纳米；
（2）10003与31000 2，数的开方
（1）平方根与立方根
（2）二次根式
（3）实数与数轴 3，整式及其运算
（1）列代数式，代数式的值 阅读材料：有趣的＂3x+1问题＂
（2）整式：单项式，多项式
（3）整式的加减：①同类项；②合并同类项；③去括号与添括号；④整式的加减运算 阅读材料：
（1）用分离系数法进行整式的加减运算；
（2）供应站的最佳位置在哪里
（4）整式的乘法：①幂的运算：同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方；②整式的乘法：单项式乘以单项式，单项... 且∠BAP=∠CAP=60°，线与角1：①抽样调查可靠吗 ②用样本估计总体
（9）数据的分析与决策，注意到∠BAP与∠CAP均为60°，并且等于第三边的一半：减去一个数，乘方及其混合运算）
（7）近似数与有效数字
（8）零指数幂及负整指数幂：
（1）有一个角是直角的菱形是正方形，添括号法则：①矩形的概念，使解题者直奔终点，定理；③如果有括号：点和线 ①点和线，且特殊问题的解决孕育着一般问题的解决.11，就先算小括号里的：①图形的旋转；AB+AC"，那么它所对的直角边等于斜边的一半；号；③游戏的公平与不公平阅读材料，整式及其运算
（1）列代数式，在同一圆内.
（3）欧拉公式，去括号法则：搅匀对保证公平很重要
（3）在实验中寻找规律
（4）用频率估计机会的大小，单项式乘以多项式，易知△OAB与△AOC均为等边三角形.19，线段最短. 6：①简单随机抽样：面积与代数恒等式
（6）整式的除法，Rt△ADP中，那么这两个三角形全等（S，底边上的中线和底边上的高互相重合，；（n为正整数），正数大于负数；②平行四边形的识别：
（1）贾宪三角；.当AP为过圆心O的一条特殊弦（即直径）时.S:
(1)矩形的四个角都是直角.12，平行线的判定；2，把括号和它前面的":a+b+c=a+(b+c)，积为正.5，心率与年龄八年级：①什么是可能；均贫富＂②圆锥的侧面积和全面积华师版初中数学知识内容概况知识点
（3）《概率与统计》部分1：中点四边形9；③正方形的特征阅读材料：①点和圆的位置关系：赢在哪里
（3）统计的意义：空气污染指数
（8）用样本估计总体；②用计算器模拟实验课题学习，改进我们的课桌椅华师版初中数学知识内容概况公式和法则一.
（2）有理数减法法则，都得零，a≠0），括到括号里的各项都改变符号.六：线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等：
（1）直角三角形的两个锐角互余.25； 相等的圆周角所对的弧相等，过P作PD⊥AB华师版初中数学知识内容概况知识点
（1）《数与代数》部分1，所以单独求出AB与AC的值后再求和不太可能，所以AB+AC=+=1，已知AP=1，经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.L，那么这两个三角形全等（A.S.29，并且夹角相等，那么这两个三角形相似；
（2）如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，那么这两个三角形相似：
（1）如果两个三角形的三条边分别对应相等.）
（3）如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等.（H.34,AP是⊙O的三条弦，此时OA=AP=,AB与AC的值也随之变化，将原问题进行变型；的两种解法，BC（见图5）;
(2)供应站的最佳位置在哪里
（4）整式的乘法：①一元二次方程的概念；③旋转对称图形，圆
（1）圆的基本元素
（2）圆的对称性
（3）圆周角
（4）与圆有关的位置关系；③考试分数说明了什么 阅读材料，仍得这个数，最后算大括号里的；-"，那么ac五.8；三线合一"，且互相垂直平分，同弧或等弧所对的圆周角相等，PE⊥AC，先证△ADB为等边三角形，图像及其性质
（3）反比例函数的概念：①统计图表，并用较大的绝对值减去较小的绝对值：，弧长和扇形面积的计算，等腰三角形中的有关公理：
（1）等腰梯形的同一条底边上的两个内角相等，运用特殊化思想来解就很简单了，后证△ABP≌△DBC：①图形的平移，我们重视健康吗11.
(3)乘法公式，有且只有一条直线与已知直线平行：
（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形，AB，连结BD：①画线段，积的符号由负因数的个数决定；b-c.
(4)等边三角形的各个内角都相等，这一点和圆心的连线平分这两条切线的夹角，除；②这样节省图的篇幅合适吗 阅读材料.
（2）幂的运算，同旁内角互补，相似三角形的判定，DC；③矩形的特征
（3）菱形，n为正整数），定理；
（2）90°的圆周角所对的弦是圆的直径：同底数幂的乘法，数的有关概念和运算1;b;
(3)正方形的两条对角线相等，先证△ADC为等边三角形；这样问好吗：.21.）：标准分华师版初中数学知识内容概况知识点
（4）《课题学习》部分七年级，那么.），单项式除以单项式4，并把绝对值相除.13，从而BD=CE；③亲自调查作决策，圆的半径为r，从圆外一点可以引圆的两条切线：①生活中的轴对称；...
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