[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
主题名称：春天的畅想 班 级：大五班 日 期：4月7日 4月10日 带班老师：刘静 薄文莹 工作要求：1.本周将继续开展《春天的畅想》主题活动，本周我们将欣赏多彩的风筝，用多种材料、各种形式制作、装扮春天的风筝，记录下风筝带给自己的快乐和回忆。
2.提醒幼儿每天来园前主动检查自己的指甲和手帕，不依赖大人，养成自己的事情自己做的习惯。
晨间活动
来园 1.来园接待：关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；与个别情绪不稳定的幼儿交流。
2.区域游戏：提供拼插积木、拼图、棋类玩具、橡皮泥、绘画工具(水粉、白纸、水粉笔等)、图书，指导幼儿自主选择，结合范例和要求认真游戏。
3.其它：观察、照顾香樟树种子，观察香樟树种子的发芽，并做好记录。
4.晨 谈：说说春天的花有哪些？念念春天的古诗。
户外锻炼 队列练习：根据幼儿的身高，调整队列，练习二列纵队、六列纵队、双圆等队形。
操节、韵律活动：学习新的韵律操，能听着音乐准确、合拍地做动作。
分区活动：攀岩墙：能勇敢地进行攀岩，手脚配合协调；小网球：学习发球、接球的动作，尝试和同伴两两合作玩；玩轮胎：在山坡上玩滚轮胎和拉轮胎的游戏，锻炼手臂力量。彩虹伞：和同伴一起用彩虹伞玩蒙古包、爬小山、太阳伞等游戏。投篮：掌握正确地投篮姿势，练习跳跃投篮。秋千：注意安全，能与同伴轮流玩；梅花桩：能平稳地在树桩上行走；足球：能分角色进行射门和守门，动作敏捷；绳网：能控制自己的身体在绳网中钻来钻去，尽量不碰到绳网；
学习活动 清明节放假 语言：村居 数学：找找画画 放风筝（半日活动） 综合：美丽的风筝
音乐：春绿江南 音乐：柳树姑娘 网络安全教育
上午游戏
创造性
游戏 角色游戏：周二
本周重点：
1．点心店：结合季节特征，推出新品种，了解青团子的来历，并尝试制作、买卖。
2．娃娃家：增设春游的游戏情节：地摊上卖风筝等。
其它 周三：规则游戏《菜花》；周五：阅览室
下午活动 户外活动 内容：金鸡独立
要求：根据口令快速单脚站立不倒，遵守规则。 内容：攀岩
要求：能不怕困难勇敢攀岩。
手抓稳，脚踩牢，不做危险动作。 内容：我能够
要求：拉成一个大圆圈，在不松手的情况下，依次侧身钻过呼啦圈。 内容：大型玩具
要求：注意谦让，有序滑梯，提醒幼儿及时穿脱衣物，注意休息。
区域游戏 区域游戏：
重点指导：数学123：合作游戏 掷骰子 、 撒瓶盖 ，复习
9、10以内的加法。阅读天地：仔细阅读《春天的书》；看看说说春
天的古诗；快乐涂鸦：合作绘画春天的书、用点彩画的方法画春天；探索天地：共同设计 春游棋 ，并与同伴一起下棋；小鬼当家：能够有序、整齐的将鞋盒放入相应的区域；耐心、细致地制作柳条。动感天地：复习歌曲《春天在哪里》、《柳树姑娘》；欣赏视频春天的舞蹈，尝试模仿；建筑天地：合作建构构建 春天的公园 。 巧手工坊：在示意图的提示下，制作各种春天的花卉；在不同折法基础上剪春天的各种花、草、昆虫、动物等，制作春天的剪贴画。
游戏活动 区域游戏 走班 区域游戏 户外探索课程
日 常 生 活 ⒈和孩子一起翻阅收集的关于春天的动、植物书籍，说说我眼中的春天。
⒉给孩子介绍一些春天的季节特征，丰富孩子的经验。
家长工作 ⒈利用休息天与孩子一起放风筝，体验亲子共玩的乐趣。
⒉和孩子一起收集一些春天的动、植物，带到幼儿园。
环境创设 ⒈收集各种风筝和风筝的图片，在活动室内布置风筝展览。
⒉师幼共同布置活动室内的有关春天的挂饰，用嫩绿、粉色等营造春天的气息。
⒊日常生活中播放《春之歌》、《春天圆舞曲》、《春天里来》等有关春天的乐曲和歌曲。
本周反思
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