[幼儿园五岁儿童素质发展水平怎样评估]评价在教育实践中起有力的杠杆作用，它将左右教育者对人才的期望价值及教育方法。传统的评价存在诸多不合理的因素。在评价的目的上过分强调区分和选拔的功能，带有浓重的功利色...+阅读

不知道你所说的儿童是指多大？至于什么态度，我觉得首先要是科学的态度，要知道多大的儿童会有怎样的心理和行为特征。比如：两岁的儿童会进入一个反叛期，一岁多的儿童最喜欢扔东西。如果不能提前知道，只使用固定的一种教育理念，那就会疲于应付。在科学了解儿童发展特点的基础上，家长可以试试以下几个理念：

1、自主的理念。一定要以儿童自主发展为主，家长指导帮助为辅。

2、自然的理念。将教育融入到平常生活中，不人为地制造与世隔绝的环境，让孩子接触真实的社会和生活。

3、适度评价，适度满足。对孩子的行为，要适度评价，不过分夸奖，也不过分指责。对孩子的要求，要适度满足，不过分纵容，也不过分压抑。最后，提醒一句：没有完美的家教，家长做的再好，孩子也未必不犯错误。遇到问题，家长要学会原谅自己，不要让教育过分影响家长的生活。...

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