[幼儿园教师为什么要开展教研活动]1、首先成立教研小组，责任分工明确，建立教研制度，奖惩有度（奖励教师外出培训），激发教师参与教研的积极性； 2、明确教研时间、地点、内容； 3、分级进行教研：全园性教研活动、分年级组...+阅读
幼儿创造力的培养越业越得到人们得重视，社会要发展，人类要进步，民族要振兴，国家要发达靠的是未来的人才，人们常说“一代更比一代强”，就是这个道理。所以在幼儿时期就培养创造力是极为重要的。 由于的智力水平有高低，所处的社会环境不同，创造性才能的表现形式也不一样，创造力高的儿童，一般具有下面几点：⑴求知欲强，兴趣较广泛，善于观察与思考；⑵有探索求新精神，乐于冒险；⑶乐于和他人交往、有社会能力；⑷反应思敏、思维较严密，热心新想法的试验。
在培养儿童创造力的过程中，应鼓励儿童对问题思考想法能标新立异，从已知的世界去探索未知的领域，孩子如果能设想出解决问题的不同途径，那么说明儿童发散性思维能力较强，创造力较高。例如：要几个幼儿说可能多地讲出锅的用途，他们会说出“做饭”、“炒菜”、一范围。 如果有个别孩子说出锅“在水中可以让布娃娃坐船，在下雨天可以顶在头上做帽子遮雨，把锅里放上泥土可以种花。
”那么这个孩子的创造思维能力较强，突破了“厨房用品”的思维。想到了其他的用途。如果再有孩子说：“大锅里放上一块木板人坐在里面可以洗蒸气浴。”那么他的联想类比能力就更强，创造力也就更高。 儿童创造力的发挥，既有赖于他的主观因素，又与其生活环境密切相关。在实验中证明幼儿和成人在一起，成人有意识的去鼓励孩子的创造思维；去开发、训练和提高他们的创造力。
对孩子的创造思维起着重要的辅助作用。那么我们如何去开发儿童的创造力呢？一是鼓励儿童的提问。 如“飞机为什么不从天上掉下来”“为什么太阳晚上看不见”“汽车为什么不开在水面上”等问题，教师要认真的为儿童分析问题并浅显易懂的阐明答案。二是培养儿童自由表达出富有想象即又具有创造性的想法的能力。你若对儿童的提问，比如说可以在地面上跑吗？用水来代替汽油，可不可以等等的疑问表示出兴趣，那么，孩子以后也就敢大胆地去表达别的富有想象力的想法。
三是让儿童自由得去活动，不要硬将游戏变成某种形式的学习。如一个孩子在水池旁让水从指缝间落到水中，看着溅起的水球画出富有想象力图案。这时，如果教师硬要他不要这样去玩，而把盛在盆中看看就行了，那么孩子在玩水游戏中的创造力就会被扼杀。 四是允许儿童来自己解决问题，教师不应老去提供答案。 比如有一顶试验要求儿童用一把铲子和勺子，设法拿到离自己所站的地方较远的几个立体图形，如果有的儿童由大人教着如何用铲子去铲起立体图形，而另一些儿童则自己去设计使用铲子、勺子一起去取立体图形，那么，可以发现后者解决问题的方法比前者更多、更好、更具有创造性。
对于孩子来说，创造力并不是与生俱来，需要周围的人们去在心、培养，当然一切活动都必须保持科学的态度，严谨的计划，精心的组织，始终使活动处于良好的运作轨道。相信未来的世界一定会在下一代的创造和努力中变得更精彩。幼儿创造力的培养也是素质教育内容中不可缺少的环节，我们要尤为重视平时幼儿创造力思维的培养。
以下为关联文档：
幼儿科学领域教育的内涵学前儿童科学教育内容选编的原则 在内容选编时我们要遵循科学性，启蒙性，系统性，时代性，地方性，季节性等原则。 1、科学性原则：是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出...
幼儿学习科学的特点是什么幼儿科学教育的特性 通过对科学是什么和幼儿的认识特点的分析，我们深刻地认识到：幼儿科学教育不应该等同于以往的常识教育，也不应该只是加上些新内容和动手操作的常识教育。 幼...
幼儿园中班数学教案小帮手会做啥教材分析小帮手活动所涉及到的数学概念是求同。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿可以获得的数学关键经验之一。这里说的属性是指事物的特性，例如颜色...
户外活动对幼儿有什么作用1、 户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然：户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。如与小朋友一起玩水玩沙、玩球、堆雪人儿...
幼儿园幼小衔接班学期计划表怎么写一、指导思想： 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做...
十分钟的课间幼儿园幼小衔接教程如何设计幼儿园幼小衔接课程的目标主要包括：初步熟悉小学生活。可以请一位小学生配合，这样设计课间十分钟过程： 1.认识小学生，产生参与活动的兴趣。 今天有一位客人要和我们一起活动。你...
谈谈幼儿园如何做好幼小衔接摘要：即将走进校门的孩子将面对一种生活的转折从幼儿世界的游戏生活转为类似成人世界的规则生活。幼儿教育是两个不同的教育阶段，它们既有联系，又有区别。所以教师和家长应共同...
如何发挥绘本在幼儿园与小学间的衔接作用幼小衔接能帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿有能力、有自信、健康快乐地适应小学阶段的学习生活。 那么如何让幼小衔接真正“衔接”起来。...
如何培养幼儿运动能力对于已经学会独立行走的幼儿，在玩耍中发展运动技能是再好不过的方式。钻椅子、荡秋千、在床上蹦跳、从沙发上滑下、到草地上打滚等运动，都可以提高孩子手眼协调能力，促进肌张力...
