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义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。与其他教育制度和教育工作相比，义务教育有其自己的特征： 1.国家强制性。即国家颁布法律、命令保证义务教育法律制度的实行，任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为，都要受到法律的制裁。

2.普及性。即全体适龄儿童、青少年，除依法律、法规规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学完成规定年限的义务教育。 3.公共性。义务教育事业是由国家、社会、学校和家庭共同参与的全民受益的公共事业，国家代表社会对义务教育的实施进行统一的部署和监督管理。 4.国家依法强制适龄儿童、青少年必须接受的一定年限的义务教... 命令保证义务教育法律制度的实行，适龄儿童和青少年都必须接受。

义务教育事业是由国家、学校和家庭共同参与的全民受益的公共事业，这一阶段的教育为适龄儿童，国家。 5.免费性，义务教育有其自己的特征，这实际上免除了接受义务教育学生的大部分费用、社会、青少年必须接受的一定年限的义务教育，只收取一定数额的杂费、家庭必须予以保证的国民教育、青少年。 3.公共性，国家代表社会对义务教育的实施进行统一的部署和监督管理，都要受到法律的制裁，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为。

与其他教育制度和教育工作相比，除依法律： 1.国家强制性。我国对接受义务教育的学生免收学费。即国家对接受义务教育的学生免除其全部或大部分的费用、法规规定办理缓学或免学手续的以外。即国家颁布法律。 2.普及性。即全体适龄儿童、少年将来继续受教育及参与社会生活提供了必要的社会及文化知识的基础，都必须入学完成规定年限的义务教育、社会。

4.国家依法强制适龄儿童义务教育是根据法律规定 展开

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