三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

以科学发展观为指导,推进民办园的健康发展

03月16日 编辑 39baobao.com

[2019年五岁宝宝能力发展标准]五岁宝宝能力发展标准5岁宝宝的基本技能表现包括: 认知能力:开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出 ,A车先停,B车后停”这样的作业。 语言能力:会使用时间状语。大多数...+阅读

济南市市中区位于济南市城区中南部,现辖13个街道办事处和两个乡镇,总人口54.02万人,幼儿园85处,城区42处,乡镇43处,其中获山东省十佳幼儿园荣誉称号3处,获济南市十佳幼儿园荣誉称号的4处。几年来,我区托幼工作先后荣获“山东省学前教育先进集体”,“山东省托幼工作先进区”“全国幼儿教育先进区”的殊荣。这些成绩的取得,得益于我们对办园体制多元化的发展趋势的正确理解,重视并大力发展社会力量办园,努力落实我省《关于学前教育改革与发展的意见》中提出的“形成以政府举办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办学前教育相结合的发展格局”。

为实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益,国家在2002年 12月颁布了《民办教育促进法》对民办学校的设立、管理、扶持、奖励等都有了比较清晰的规定,对我国民办教育事业的发展起到了积极的规范、推动和促进作用。正如陶行知先生所说:“不运用社会力量便是无能的教育,不了解社会需求便是盲目的教育”。《民办教育促进法》颁布实施以后,民办幼儿园更是如雨后春笋般迅速发展起来,民办园凭借其特有的竞争机制,充分利用市场,以其灵活多样的办园形式、不拘一格的办学模式从众多普通公办幼儿园中脱颖而出,为家长提供了更广阔的选择空间,在幼教领域中求得生存和发展。民办园的出现带来了幼儿园之间的竞争,为幼教队伍注入了新鲜血液,它有效的促进了幼儿教育事业的发展。截止2004年底,我区市区正式通过审批的民办幼儿园已达10处,民办园的数量占市区幼儿园总数的1/4,在园幼儿为1724人,占市区幼儿总数的18%。民办幼儿园已成为我区幼儿教育事业一支举足轻重的力量。我区民办幼儿园,在竞争中立足本园实际,因地制宜不断提高办园水平,在探索自身发展的道路上取得了一些成绩:有两处幼儿园已达市级一类园,一处为二类园,其中一处幼儿园是济南市首家达一类的民办幼儿园,并于2003年被省教育厅推荐参加了全国先进民办

幼儿园的评选。

《民办教育促进法》规定,民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分,各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划。根据文件要求,我区对民办园的管理遵循了“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,将管理纳入工作计划之中,重点做了以下几项工作。

一、坚持“积极鼓励、大力支持”认真履行政府职责。

对民办园的管理我们面对宏观的法规政策不够健全,少数民办幼儿园存在办学条件不足、教学质量难以保证等现实问题,重点作了以下几项工作:

1、严把入口关,完善登记审批制度。对民办园的管理首先从登记注册开始,根据《山东省幼儿园、学前班登记注册办法》规定,幼儿园的登记注册工作由区级教育行政部门负责,但对民办幼儿园的登记注册的条件和程序却没有明确规定。为了完善对民办园的登记注册办法,在分管领导的带领下,我们分别走访了市、区的相关部门,进行了有关政策的了解与咨询,在反复调查与研究的基础上,依据上级的政策和相关的文件,针对幼儿教育的发展与要求,结合民办园的实际情况,及时对举办托幼园所的基本条件进行了补充,使登记审批程序得到了完善。新的登记办法从资金、人员、设施、安全等方面进行了严格的规定,健全了风险防范机制,为其他区对民办园的管理提供了范例,并被市托幼办所认可。

新的登记注册办法实施以来,端正了办园者的思想,规范了办园者的行为,完善了办园的条件与设施,对民办幼儿园扩大办园规模、改善办园条件和提高办园质量,促进民办园的健康发展奠定了基础。

2、支持鼓励,强化服务意识。从某种意义上说,管理就是服务。在严格管理的同时,我们更注重对民办园的支持与帮助。民办幼儿园是自筹资金,资金不能放在那等着办事,所以效率性显得尤为重要。有一次正逢为一个幼儿园办理登记注册手续时,接到外出开会的通知,无奈之下把到园检查的时间向后进行了调整,办园者误认为我们在拖延时间,找到教育局的同事说情。出差回来后,我们顾不得上单位,直接到了这处要登记的幼儿园,当这位园长打电话感谢我的同事时,同事惊讶得说,她们出差我还没有来的及给她们打招呼。通过这件事这位园长深有感触的说,有你们这样认真负责的办公人员,我们一定要好好的干,干出个样来。对于民办园开展的活动,如:六一儿童节、半日开放等,只要幼儿园打招呼,我们总是放弃那些大园或公办园的热情邀请,欣然参加民办幼儿园的活动,这已经成为我们多年来的常规做法,因为我们深知民办园更需要我们的支持与鼓励。

对民办园教师

的职称评定、社会保障、医疗保障等方面我们积极进行呼吁、协调与争取,为她们举办了师资培训,办理了教师资格证、职称证,解决了养老保险、生育保险等,稳定了教师队伍,使她们享有与公办幼儿园教师同等的待遇。

由于民办园在办园条件、教学等方面存在着一些问题,我们办公室经常接到家长的来信和来访,除了对反映的问题,及时予以处理,努力保护受教育者的合法权益外,对提出过高或无理要求的信访人,做到积极帮助协调关系,依据法律、政策做好解释和思想教育工作,做到事事又着落,件件有回音,努力维护民办园的声誉。

为创造良好的舆论氛围,我们加大了对民办教育的方针、政策、法规的宣传力度,注重树立先进典型,推广先进经验,在全市托幼工作表彰会上,我区推荐的晨光幼儿园的经验材料受到了刘荫岛市长的高度赞扬,对民办园艰苦创业的精神给予了充分肯定。

我们的鼓励与支持为民办园营造了优良的发展环境,促使民办教育能迈出更大的发展步伐。

二、正确引导,依法管理,促进办园水平的提高。

管理是一门科学,是发展教育事业,深化教育改革的一个关键环节,为促进民办教育的健康发展,在管理中我们坚持了以下几个原则:

1、依法管理,坚持方向性原则。依法管理就要注重管理的合法性,要依法行政。我们对新出台的民办教育的法规、政策进行反复阅读,认真学习领会其中的精神实质,努力做到熟知、熟记,只有这样才能保证工作中不越权、不违法。民办幼儿园的教学质量绝不仅仅是幼儿园自己内部的事,而是关系到贯彻国家的教育方针、政策,培养社会需要合格人才的大问题,指导幼儿园全面贯彻党的教育方针,端正办园思想,就要在国家政策、法规的保障下规范其办园行为,以社会效益为目的,以质量为核心,全面提高教育质量和效益。民办幼儿园只有规规矩矩地贯彻国家的教育方针,遵守国家的政策法规,认认真真地按照教育规律办园,诚诚恳恳地依靠有经验有学识的教师,才能得到法律的保护,得到社会的认可,赢得人们的尊重,才能在多种体制并存的幼教行业中找到属于自己的一片天空,才能在这片天空中飞得更高、更远!

2、适度管理,坚持公益性原则。在依法管理的同时注重了对民办园进行宏观管理,民办幼儿园的特点是:自愿办园、自筹资金、自负责任,自主管理。如果管理幅度过宽,就穷于应付,管理过窄,就会干涉过多。我们在管理中努力做到减少消极限制,淡化直接管理的职能,比如对资金、人员、课程在不违背管理规定的基础上多留发展空间,只有这样才能有助于幼儿园形成鲜明的办园特色,提升办园理念。除此以外,我们特别强调办园不能以盈利为目的,要以公益性为原则,《教育法》中明确规定:任何学校或其他教育机构都“不得以赢利为目的”,《民办教育促进法》中,又再一次重申了这一点。可见,对于民办幼儿园来讲,正确理解这一规定对其健康发展有着极其重要的意义。办园的目的要服务于

幼儿,服务于家长,服务于社会,公益性不等于无偿性也不等于福利性。幼儿园是不以盈利为目的的,运行的好它有盈余了。在收费问题上除考虑市场调节外,严格控制了各种项目的乱收费,使行政管理服务于民办教育的发展。

3、规范管理,坚持公正性原则。根据国务院办公厅转发的《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》中指出,幼儿教育改革的总目标是:形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。公办幼儿园和民办幼儿园一视同仁,同等对待,园长例会、园园联合小组活动她们既是成员,也是骨干。对民办园坚持下园指导制度,实行动态管理,结合督导和评估标准和要求,进行定期检查,尤其是安全工作,对发现的问题,限期整改,要有回音,并检查落实,对办园水平较好的幼儿园,创造条件鼓励升级上类。我们的目标是公办幼儿园与民办幼儿园既要有数量上的共同发展,又要在教育质量方面共同提高,互相取长补短、优势互补,面向全体,分类推进,在我区形成公办和民办共同发展的良好局面。现在一改过去招生旺季幼儿入大园难得问题,由于民办园办得同样好,经常有家长托关系要求让孩子进入该园,每当遇到这些小麻烦时,心里总是说不出的高兴,这说明民办园已得到了社会和家长认可。

三、加强培训,提高干部教师队伍素质

陶行知先生讲过,“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论它的校长”。我认为民办园园长的学识、人品和才能特别重要。利用园长培训班,园长论坛等形式,对园长定期进行管理经验、教育思想的培训,有效提高了园长们的理论水平和管理水平,增强了责任意识和服务意识,在管理中,做到自觉遵守教育规律、提高办园质量,办出适应市场需求的各具特色的民办幼儿园。

同样,民办园教师素质的高低,关系着幼儿园教育教学质量,关系着幼儿园的生存和发展,高质量的师资队伍是确保幼儿园教学质量的前提条件。为加强对骨干教师的培养和使用,我区继教师大练基本功后又开展了三本培训、在巩固发展“三本工程”成果的基础上,继而又启动了新一轮“教师发展工程”,不间断的加强教师队伍建设。针对幼儿教师队伍,我们紧紧围绕教育现代化和提高教师创新能力这个重点,组织开展了师德、教育教学、计算机等内容的培训,继首席教师制推出以来,各园积极为优秀教师搭建成长展示的平台,不同类别的幼儿园制定了不同的首席教师评比标准,通过评选促进了教师教育理论、教学业务、教师素质、师德等方面的学习,提高了教师的学习能力和自我发展意识,促进了教师教育观念的转变,形成了各层次教师梯队,打造了高素质专业化的教师队伍,为民办园的发展提供人才支持和智力保证。

发展需要规范,规范为了发展。我区的民办教育是伴随着市场经济的发展而不断成长、壮大的,无疑要受到市场竞争规律的制约,“优胜劣汰”,民办幼儿园只有不断加强自身建设、优化管理,向管理要质量,向管理要效益,才能在激烈的竞争中免遭淘汰。古希腊的亚力士多德曾经说过:“教育的根须是苦的,而教育的果实却是甜的”。只要对民办教育予以足够的重视,不断加大对民办教育的管理力度,使民办教育在规范中求得发展,就一定会有民办教育美好的明天!(2005年6月30日

以下为关联文档:

教育要以学生的发展为根本,追求每个学生生动、活泼、教育是个长期的、潜移默化的过程,不能冀望一口吃出胖子,立竿见影似的,那只能是自欺欺人。教育应该是个动态的过程,不能一成不变,要随着当事人的变化而随时调整,既要强化管理,也得淡...

心理健康发展,树立信心每个学生都有一个渴望而被肯定和被关注的心,他们都有自己的个性特点,作为教师,要关注每一个学生。 一、个案基本情况:小彭,男,8岁,在校行为习惯较差,喜欢咬手指头,在课间,小彭会突然拉...

“内驱力”持续发展的支撑——“平凡岗位人生出彩”教高远健老师也是2012年王杰小学全体教师公选的后备干部,借调至王杰小学任教不足三年,在王杰小学脱颖而出,秘诀是什么?教学研究的深入探索,班级管理的治乱有方,协助管理的妥善执行。...

未来发展靠什么来吸引学生沪太老校区建校六年中,办学优势不断显现,从而使沪太外小逐步成为了一所在太仓地区极具影响力和吸引力的学校。这些优势归纳起来主要表现为六个方面,分别是区位优势、资源优势、...

2020年五岁宝宝能力发展标准五岁宝宝能力发展标准5岁宝宝的基本技能表现包括: 认知能力:开始能完成如“A、B两车以相同速度同时从同地开出 ,A车先停,B车后停”这样的作业。 语言能力:会使用时间状语。大多数...

从核心素养看新一轮课程改革——读《21世纪学生发展离开校园就不会再有人像老师那样把知识主动传授奉送于你,书本将是我们不断获得新知识的源头活水。有人说一本好书就如同一座图书馆。惠普尔说:书籍是屹立于时间的汪洋大海里的...

发展核心素养探寻高效课堂之我见李昱,冬日渐深,花事虽落,然心花不败,伴着蒙蒙细雨, 2019年12月16日,丰县乡村骨干教师第九次暨第11期培训活动在单楼初级中学开展,来自扬州的特级教师王清,带领其团队部分成员,与学生...

信息技术教学方式的运用发展学生的观察能力和抽象思维对于信息技术课,一般我们老师经常使用的方法教师演示法,指的是教师通过展示实物、教具,进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取感性知识的教学方法。演示法常配合讲授法...

把握新的形势争求新的超越——以保教质量的发展推动深二○一○年十一月二十一日,国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施,把发展学前教育摆在了更加重要的位置。国十条颁布实施...

推荐阅读
图文推荐