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你好，很高兴和你探讨这样一个问题，我是小学教师，谈幼教应该也算是触类旁通吧。

首先要看是幼儿园指定的教材还是自己选定的。对于幼儿来说，认知的教材不好讲（指学语数）如果是自己选定的教材我建议你不要选择这样的教材。我估计幼儿园能让你试讲，你的专业可能也和艺术类有关，假如是这样，你就要充分选择艺术类的课程。在这一类的课程上，如果是表演艺术（音乐），你要想办法调动儿童的表演欲望，儿童的情绪能不能被你抓注是这节课成败的关键。如果是创作课（美术），你就一定要充分激发学生的欲望，大胆创作，发挥儿童的想象特点（儿童的想象特点大人不可预测），同时课堂上你要注意发现他们的创作及时鼓励。这两种课的课堂上都要想办法把自己的天赋融到过程当中，引起招聘者的注意和认可。

如果是语数课，就要想办法把知识融入到故事情节当中，让儿童在进入故事的情节中学会知识。假如不适合编故事，就融入到游戏中。总之，原则是“寓教于乐”。

最后，你千万要注意，课堂上不可以三番五次地采取直接的组织教学，就是说不可以反复的组织纪律，这样这节课就不好收场了。秩序不好时，要通过故事、老师的表演、转移学社个注意力来调整。

还有就是每个教学环节不可时间太长，最多不能让儿童超过10分钟的时间的高度集中。

不一定成熟，关键是时间来不及了，不然我们可以到qq交流。我的qq是：55525939

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