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杜威的教学思想及模式在教学论发展史

上有突出贡献：①杜威对灌输知识的批评和使书本知识的传授要有利于学生思维发展的观念是中肯的；②现代心理学所研究的关于思维过程的逻辑顺序与杜威的“思

维五步法”不谋而合，是一种科学的思维模式；③教师作为“顾问、参谋、设计者”角色的思想已被现代教学理论所接受；④在教学理论发展史上第一次对学生如何

学习提出了要求，为研究由“教”转向“学”奠定了基础；⑤他提倡的发现式教学，后经布鲁纳发挥，作为探索教学理论而风靡全球。

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