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首先，儿童美术的发展是幼儿全面发展的内容之一。人的发展具有多方面的内容，包括身体的发育、心理的发展，包括美术能力的发展、音乐能力的发展、语言能力的发展、数学能力的发展、人际交往能力的发展等多方面的内容。承认儿童美术的发展是儿童全面发展的重要内容，这本身就是促进对儿童发展的完整内涵的认识。 其次，儿童美术活动中蕴涵着儿童发展的各个方面的因素。

儿童美术活动是儿童完整生活的一个侧面，但是它不是纯粹的美术活动，在儿童美术活动中可以找到儿童发展的全部内容。因为人的发展是一个完整的整体，美术活动依赖于儿童的认知水平、观察水平、语言水平、动作水平等。例如，在一个儿童美术活动中，儿童需要具备相应的手部肌肉运动能力，需要具备对审美对象进行充分的观察能力，需要对审美经验进行加工的能力，甚至是基本的自我保护和保持清洁卫生的意识。

家长在对儿童美术活动进行指导时，要善于发现儿童各方面的表现，及时抓住促进幼儿发展的教育契机，不能因为是美术活动就对儿童其他方面的发展视而不见。例如，在和孩子一起观察某一建筑物时，鼓励孩子用丰富的语言描述自己的发现，鼓励孩子认识形状、功能，鼓励孩子多感官参与，培养孩子的坚持性和在一定时间内保持注意力集中的品质。

另外，美术活动指向儿童审美修养的形成和发展。这种个人品质将渗透在儿童学习和生活的各个层次和方面，并作为一种良好的个人素质，促进人的全面发展。人的全面发展的境界就是真、善、美的和谐统一，真和善又必须是美的，而美是人的发展的真谛。我们希望孩子具有美的素养，能用美的眼睛去发现美的生活。

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