[美术教育专业的毕业后能找什么工作]首先要强调的就是在中国是很难找到一份轻松而愉快又能赚钱的工作，除非你家人在社会上关系很铁就是说人际关系比较好。我是外贸英语毕业的（是大专见笑）。在大三的时候我的想法和...+阅读

1：继续用笔画出自己创造的形状，比4-5岁阶段更能抓住事物的特征；

2：涂鸦开始关注事物间的关系，如不仅知道人，衣服，还知道人穿衣服，因此会画出穿了衣服的人；

3：虽然如此，他们画的还是自己感兴趣的东西；自己知道的东西由于不感兴趣，也不会画出来.如知道人有耳朵，但对耳朵不感兴趣，就不会画出来；

4：只把自己感兴趣的东西依自己知道的（深刻印象及愉快想象），而不是看到的样子（客观地临摩）画出来，这是儿童（从4岁开始，一直持续到9岁）涂鸦的一个典型特征；

5：孩子在5岁半开始，会画出基底线来表示关系，如画一条水平线表示地面；画一条横线把地面与海分开，表示二维世界；

6：基底线使孩子在5-6岁的时候从前一阶段（4-5岁）的无序的罗列画向有序列的画转变；

7：孩子5-6岁的涂鸦开始表现系列性的关系，由于是按照二维性有顺序地排列画面的，画面的整体性更强，并出现了透视画法.如画老鹰追逐小鸟，会把小鸟，蝴蝶，蜻蜓等被追逐者序列地表现出来；画楼房，各楼层人以及楼梯，家具都会画出来，好像墙是透明的一样；

8：即使是像商品目录似的看起来比较乱的画，也有了一个统一的主题，不再是以前（4-5岁）的那种多主题的画了；

9：孩子在5-6岁是想象力迅速发展的时期，可以根据大人讲述的故事进行想象并把它画出来，也喜欢画＂我理想中的...＂，＂我喜欢的...＂等充满想象力的主题，这种充满想象力的画画使他们觉得乐趣无穷；

10：这个时期的孩子是一生想象力最发达的时期，所以一定要尊重孩子＂凭空想象＂画出的画，孩子就是通过画这种画来发展无限的想象力的；

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