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活动意图：

阅读可以让幼儿进入积极思考的状态，阅读可以让幼儿有话可说，阅读可以让幼儿充满自信。阅读是一种能力，也是一种习惯。好的阅读习惯会使幼儿终身受益。开展本次活动《冬天是什么》。旨在改变了传统的“欣赏--讨论--理解”的学习方式，凸显幼儿学习的自主性。增强幼儿阅读信心。

活动目标：

1、感受冬天的美好与喜爱。

2、阅读理解散文的优美。

活动准备：

背景音乐、自制图书、ppt、贴纸标记、触屏工具。

活动过程：

一、问题

用背景音乐带幼儿进入冬天。

你们喜欢冬天吗？冬天什么样？

二、阅读

Ppt角色画面：看一看、猜猜它们觉得冬天是什么？

附：散文诗《冬天是什么》

冬天是什么？冬天啊，就是北风呼呼，雪花飘飘。

冬天啊，就是青蛙、小蛇、乌龟冬眠了。

冬天啊，就是大雁、杜鹃、燕子飞到温暖的南方。

冬天啊，就是穿上棉衣，穿上棉裤。

冬天啊，就是早睡早起，一起来做运动。

冬天啊，就是和家人热热闹闹的过年。

冬天啊，就是和朋友开开心心的玩雪。

冬天啊，就是我们的快乐时光。

要求：在看懂的说话框里贴个小标记。

1、在背景音乐中幼儿自主阅读。

2、师生共读。

p1红色箭头的含义（预设：过了一段时间，春天到了）。

P2黑色线条箭头的含义（预设：燕子、杜鹃和大雁飞行的方向）。

P3运用对比的方式理解图意。

P4观察角色表情、动作后合理联想。

三、欣赏

1、看ppt欣赏。

2、动物和小朋友喜欢冬天吗？

3、边翻看图书边欣赏。

活动反思：

活动过程中音乐、图片很好地帮助了幼儿感受散文优美的意境，自主阅读、集体共读帮助幼儿理解了散文的内容，贴标记的形式达成了帮助完成阅读任务、获得成功感受、便于教师了解幼儿阅读能力的三个目的。活动比较成功，完成教学目的。

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