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孩子从上幼儿园到上小学，是人生的一个里程碑，他将面临一个很大的转变。为了让小儿从一入学就能较好地适应新的学习环境，家长要做好以下几方面的准备工作：

（1）培养观察能力和动脑筋解决问题的能力：让孩子多看、多观察。到大自然中去观察动物或植物的形状、颜色、喜好、生长特点，观察天气和季节的变化，多提问题，引导小儿主动观察、思考；在家中可以做一些益智游戏，如走迷宫、找不同、拼图、七巧板等，游戏应由易到难，必要时可以给一些提示，对小儿的每一 点进步要及时给予肯定，以激发孩子认真观察、勤于思考和主动学习的兴趣。 养成善于观察、勤于思考的习惯，为在今后学习中形成分析、比较的能力打下良 好的基础。

（2）培养动手能力，提高手的灵巧性：给小儿准备一些彩笔，让他照样画、画 实物或想象着画，描摹图画的轮廓，学习给图画上颜色。给孩子一把安全剪刀， 让他学会剪纸、剪简单的图形。 准备一些橡皮泥，让小儿按自己的心愿捏出不 同形状的东西，如球、棒、盘子、小碗、小人儿等，也可对照着成人捏好的模型捏。 这些都是孩子用童心去描绘外部世界和内心世界的好机会，同时也锻炼了小儿 手的灵巧性和手眼协调能力，对人学后小儿的书写能力有很大的帮助。

（3）培养规则意识：上小学后，教师的主要精力在教学上，孩子受到的生活 照顾相对减少。因此，小儿需要自己照料自己，树立规则意识。家长应有意识 地教孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要 轮流，上课举手发言等。

（4）培养生活自理能力和责任意识：培养孩子按时作息的良好习惯，教会小儿自己穿脱衣服、洗漱、整理文具和书包，书本摆放有条理，懂得爱惜学习用品。 为了帮助孩子树立责任意识，家长可布置一些任务给小儿，如分碗筷、倒垃圾等，长期坚持，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，树立责任意识。

（5）帮助儿童建立学习动机：上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，讲明上学的目的、意义，还可带孩子到他即将就学的学校去走一走、看一看，使小儿熟悉将来的学习环境，使他对学校感兴趣，盼望上学，盼望到学校去。

（6）准备适宜的学习用具：5-6岁儿童很容易受到外界干扰而分散注意力，因此为即将入学的小儿准备的学习用具应注重其实用性，外形切忌过于花哨。多功能铅笔盒、装饰性较强的铅笔、带图画的书皮纸、有动物图案的橡皮等，都有可能影响孩子听课、做作业时的专注程度，影响学习效果，并且容易使小儿养成一边做作业一边玩、拖拖拉拉的坏习惯，因此最好少用或不用这样的文具。 只要家长做好入学前的准备工作，相信孩子一定能顺利地完成从幼儿园到小学的过渡，在人生的又一个新的起点上有一个良好的开端。

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